【題目】識圖題:如圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:
(1)消化系統(tǒng)是由和組成.
(2)口腔中存在的消化液是 . 食物中的成分在此處發(fā)生的變化是 .
(3)圖中11所示器官分泌的對食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起重要作用.
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖中(填標(biāo)號),其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛,且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構(gòu)成.
【答案】
(1)消化道;消化腺
(2)唾液;淀粉被分解為麥芽糖
(3)胰液
(4)13
【解析】(1)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成.(2)口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液.食物中的淀粉會在口腔內(nèi)進行初步消化,被唾液淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖.(3)圖中11所示器官為胰腺,它所分泌的胰液 對食物中的糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化起重要作用.(4)人體消化和吸收的主要器官是13小腸.其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細胞構(gòu)成.
所以答案是:(1)消化道;消化腺;(2)唾液;淀粉被分解成麥芽糖;(3)胰液;(4)13.
【考點精析】利用食物的消化對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用。請回答下列問題:
(1)食物中的糖類為人體活動提供能量,它們要經(jīng)過消化后在圖一的[]中被吸收,隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]進入心臟。
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時,氧氣擴散進入血液,當(dāng)血液由A流向B后,發(fā)生的變化是 , 氧氣分子流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達組織細胞。營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在中被利用釋放能量。
(3)伴隨著人體的各項生理活動的同時也產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過圖四的過濾作用和重吸收作用,其中尿素最先離開血液是從圖四的[]處離開的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時各自在視野中看到的物像,請看圖回答:
(1)你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好.
(2)請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果.你指導(dǎo)的是同學(xué),采取的措施是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中,子二代的基因型數(shù)量和純種高莖豌豆所占的比例分別是 ( 。
A.二種、25%
B.三種、75%
C.二種、50%
D.三種、25%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問題.
(1)請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補充完整.
(2)圖中的 、“ ”代表 , A和a代表 .
(3)在形成精子或卵細胞的過程中,體細胞每對染色體中的進入精子或卵細胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)圖A所示結(jié)構(gòu),其表面可撕下一層皮,這層皮屬于( )
A.上皮組織
B.表皮組織
C.保護組織
D.機械組織
(2)圖B所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于。
(3)圖C所示是一個成熟的西紅柿,它是由發(fā)育而來的。
(4)D在發(fā)育成C之前,一般必須經(jīng)過兩個重要過程。
(5)圖E葉片中,二氧化碳和水分進出的部位是。
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