分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流;實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行.
解答 解:(1)假設不能隨便作出,應有一定的依據(jù),要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗針對提出的問題作出假設,本探究可作出下列假設:修正液會對人體(或小白鼠)有傷害.
(3)兩組中有拌修正液的一組為實驗組,沒有拌修正液的一組為對照組,兩組形成對照,有唯一變量--有沒有拌修正液.
(4)通過設計方案,可能出現(xiàn)的實驗結果是A喂拌有修正液食物的小白鼠幾天后會死亡,B喂不拌有修正液食物的小白鼠幾天后正常生活.說明修正液會危害人體(小白鼠)的健康.
(5)為了排除因個體差異對實驗結果造成干擾,提高實驗結果的可信度,因此實驗中小白鼠每組要放置4只,而不是1只,目的是為了避免實驗的偶然性.
故答案為:(1)修正液會對人體(或小白鼠)有傷害;
(3)沒有拌修正液;對照組;
(4)幾天后會死亡;
(5)避免實驗的偶然性.
點評 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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