【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中,最有決定意義的階段是
A.古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活 B.學(xué)會制造和使用工具
C.產(chǎn)生了語言 D.四肢行走轉(zhuǎn)為兩足直立行走
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類不合理的開發(fā)自然生態(tài)系統(tǒng),如毀林開荒、開墾草原、圍湖造田等,其共同的特點(diǎn)是( )
A.促進(jìn)了生物的繁殖,豐富了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)更加平衡
C.保持了原有的生態(tài)系統(tǒng)
D.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下可稱生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一個湖泊中的浮游生物和所有分解者
B. 燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C. 一個池塘中的所有水蚤和分解者
D. 一個魚缸中的所有金魚和水草
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于人類發(fā)展的4個階段的表述,不正確的是
A.最早使用工具的是能人 B.最早人工取火的是智人
C.智人的大腦最發(fā)達(dá) D.最早兩足直立行走的是南方古猿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時,其特點(diǎn)是
A.單向流動,逐級不變 B.單向流動,逐級遞減
C.循環(huán)流動,逐級增加 D.循環(huán)流動,逐級遞減
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上使煙草獲得了抗病毒能力。這項(xiàng)技術(shù)稱為( )
A、克隆技術(shù) B、嫁接技術(shù) C、轉(zhuǎn)基因技術(shù) D、組織培養(yǎng)
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