【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞時(shí)，其特點(diǎn)是

A．單向流動(dòng)，逐級(jí)不變 B．單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

C．循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)增加 D．循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞減

【答案】B

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了（ ）

A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群

D．使用方便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實(shí)例主要說明細(xì)菌在自然中的作用是

A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B．能引起植物患病

C．與植物共生 D．與植物競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中，最有決定意義的階段是

A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活 B．學(xué)會(huì)制造和使用工具

C．產(chǎn)生了語言 D．四肢行走轉(zhuǎn)為兩足直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命起源的描述中不正確的是

A．原始地球上能產(chǎn)生有機(jī)物

B．原始生命可能形成于原始海洋

C．現(xiàn)在地球上也能形成原始生命

D．原始生命也可能來自其他星球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷，下列敘述中正確的是（ ）

A. 在有毒農(nóng)藥的長期作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

B. 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

C. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D. 長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了盡量減少農(nóng)田污染，應(yīng)該

A．多施用化肥 B．盡可能施用農(nóng)家肥 C．不施任何肥料 D．使用農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最初的生命誕生在 （ ）

A．原始大氣 B．現(xiàn)代大氣 C．原始海洋 D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是：

A．法國科學(xué)家巴斯德

B．荷蘭人列文虎克

C．中國人李時(shí)珍

D．英國人珍妮左多

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同步練習(xí)冊(cè)答案