【題目】下圖為傳染病的預(yù)防措施圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是____、____、____。
(2)①②屬于預(yù)防傳染病的____措施。
(3)③④屬于預(yù)防傳染病的____措施。
(4)⑤屬于預(yù)防傳染病的____措施。
【答案】(1)傳染源;傳播途徑;易感人群;
(2)控制傳染源;
(3)切斷傳播途徑;
(4)保護(hù)易感人群
【解析】
試題分析:傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。①社區(qū)醫(yī)生給傳染病醫(yī)院打電話,告知我們這里有急性肝炎病人,②傳染病醫(yī)院隔離病人屬于控制傳染源;③打掃衛(wèi)生④醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑;⑤鍛煉身體屬于保護(hù)易感人群。因此,
(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群。
(2)①②屬于預(yù)防傳染病的控制傳染源措施。
(3)③④屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑措施。
(4)⑤屬于預(yù)防傳染病的易感人群措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如下圖),并做以下實(shí)驗(yàn):
(1)將此裝置放在陽光下,由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了____________,所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性,它能通過光合作用吸收__________ ,釋放 ___________ 。
(2)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠不久將死亡,原因是___________ ______________;若取出裝置中的綠色植物,小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________ ,由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的__________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長生不老”,盲目服用“仙丹”,其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們延緩衰老提供了新的思路。以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。
(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
三、實(shí)驗(yàn)探究
(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問題,應(yīng)選取______________組作為對(duì)照組。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>_______________
(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是________組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國“二孩”生育政策開始實(shí)行以后,有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞,其染色體的組成可表示為__。
(2)③是一個(gè)新生命的起點(diǎn),③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為__。
(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì)__。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于__染色體上。
(4)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的.若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親、母親的基因組成分別是__。
這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是__.該男孩雙眼皮的基因組成是__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識(shí),有助于青少年健康成長。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”,回答問題:
(1)圖中所示的大消化腺有
(2)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是 ,該物質(zhì)首先在 處被初步消化為 ,所以當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭和米飯時(shí)會(huì)覺得有甜味。
(3)青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處三、第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的 ,該物質(zhì)最終消化的場(chǎng)所是【 】 ,消化的最終產(chǎn)物
(4)在小腸中參與消化食物的消化液有
(5)李明同學(xué)最近刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,你認(rèn)為他應(yīng)多吃第 層的食物。
(6)小芳同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示,小芳同學(xué)的這份食譜明顯缺少第 層的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_____________ (填表層或深層),原因是:______________。
(2)草履蟲以細(xì)菌和微小浮游植物為食,食物從 [ 8]_______進(jìn)入體內(nèi)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化;不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觥?/span>
(3)圖中的結(jié)構(gòu)________(填圖中的序號(hào))具有運(yùn)動(dòng)功能。
(4)若是草履蟲培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁,然后取培養(yǎng)液 制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲身體中被染成黑色的是:[9]________。
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