【題目】下列各項屬于食物鏈的是

A、鳥→蛇→鼠→植物 B、陽光→草→兔→狐

C、植物→鼠→蛇→鷹 D、田鼠→蛇→鷹

【答案】C

【解析】

試題分析：把整個食物鏈都寫反了，而且鳥是動物屬于消費者，食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A不正確；陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B不正確；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，C正確；田鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結(jié)果，環(huán)境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時間3周。請你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問題：

（1）上述實驗中，將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高_____________。

（2）如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響，可選擇第_____組和第_____組進行對照．

（3）第四組和第一組可以探究___________對扦插成活率的影響。

（4）從表中數(shù)據(jù)分析可知______是影響扦插成活率的主要因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機物通過導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存，能進行呼吸獲得能量，能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是

A．激烈運動后出汗的現(xiàn)象 B．綠色植物通過光合作用制造“食物”

C．機器人工作需要消耗能量 D．微生物使落葉慢慢腐爛，進而被分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，最有效的殺蟲方法是 （ ）

A．噴殺蟲劑 B．利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲

C．人工捕捉 D．用性外激素作引誘劑誘殺害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的一項是（ ）

A．珊瑚 B．鐘乳石 C．機器人 D．珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向（ ）。

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下表所示是用兩種不同方案驗證細菌對動物遺體的分解作用的實驗，比較這兩種不同方案的實驗。

(1)在方案一中，實驗組_______組，對照組_____組。變量是________。

(2)方案二中的實驗變量是_________。

(3)在方案一中，B組的鮮豬肉腐敗了，而A組的豬肉不腐敗，實驗說明了什么？

說明了_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國學(xué)者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)等有機物。（_____）

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