【題目】下列關于抗體的敘述中,錯誤的是( )

A.抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

B.感染SARS病毒康復后的患者體內(nèi)可能存在SARS病毒的抗體

C.一種抗體可以對多種多類抗原都能發(fā)揮特異性免疫作用

【答案】C

【解析】

抗體指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)(免疫球蛋白)。

A、抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì);抗體是病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體。因此,抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的,A正確。

BSARS是由病毒引起的一種傳染病,病毒侵入人體,刺激人體的免疫細胞產(chǎn)生抗體,來消滅抗原,康復后抗體就留在了體內(nèi),B正確。

C、特異性免疫是利用產(chǎn)生的抗體,來消滅抗原,抗體具有特異性,因此特異性免疫可以針對特定的病原體起免疫作用,不可以針對多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用,C錯誤。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探尋人類起源的方法不包括(

A.地質(zhì)考察B.主觀想象

C.尋找人類遺物D.尋找古人類化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018520日是聯(lián)合國確定的首個世界蜜蜂日。全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂粉實現(xiàn)。下列有關蜜蜂的敘述,錯誤的是( 。

A.蜜蜂是具有社會行為的昆蟲

B.蜜蜂的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

C.蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.蜜蜂的發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關節(jié)既牢固又靈活,與此特點無關的是(  )

A.關節(jié)面上覆蓋著一層光滑的軟骨B.關節(jié)腔內(nèi)有關節(jié)囊分泌的滑液

C.關節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性D.關節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。

A.重視保護生物多樣性的宣傳,提高公民的環(huán)境保護意識B.進行人工繁殖

C.建立自然保護區(qū)進行就地保護D.建設植物園、動物園和水族館

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不屬于生物多樣性三個基本方面的是( )

A.生物物種的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性

C.生物遺傳的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

①干香菇        A、腌制法(用鹽溶液除去魚中的水分)

②咸魚        B、曬制法、煙熏法

③臘肉類熟食      C、真空包裝法(破壞需氧環(huán)境)

④袋裝肉腸       D、滲透保存法(用糖溶液除去水分)

⑤蜜餞        E、罐藏法(高溫消毒、防止與細菌接觸)

⑥魚類罐頭       F、巴氏消毒法(高溫滅菌)

⑦袋裝牛奶       G、脫水法

___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異屬于可遺傳變異的是(  )

A.長期在外做事的民工皮膚都很黑

B.同種花生種在肥沃處的比種在貧瘠處的種子大

C.缺少氮肥的植物葉片發(fā)黃

D.黑色豬媽媽生下了一窩毛色不同的豬寶寶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組進行了“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗,方法步驟如表,請分析表中信息并回答下列問題:

甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標簽

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)

2

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,封嚴,②號培養(yǎng)皿不做處理

用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴

3

把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實驗條件都保持一致

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)

4

每天觀查一次,做好記錄

每天觀查一次,做好記錄

1_____組同學的實驗方法步驟不科學,原因是該組實驗方法步驟中缺少_____。

2)甲、乙兩組同學都使用了高溫滅菌的培養(yǎng)皿,其目的是_____。甲組同學設置的①號和②號培養(yǎng)皿,其變量是_____。

3)用無菌棉棒擦取硬幣后,用該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,其過程相當于微生物培養(yǎng)方法中的_____。

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