以下可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林

B．一片草原上所有的馬、羊

C．一個池塘中所有的魚

D．一塊農(nóng)田中所有的農(nóng)作物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子 ．

甲圖中②在此實驗中起的作用： ．

（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子 ．

（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列反應(yīng)式表示綠色植物進行的兩種生理活動，請回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是 、 ．

（2）①、②分別表示兩種生理活動，其中為生命活動提供動力的是 ；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是 ．（填名稱，填序號不得分）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的做法，與植物光合作用有關(guān)的是（ ）

A．中耕松土 B．合理密植

C．測定發(fā)芽率 D．合理灌溉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．系統(tǒng) B．器官 C．細胞 D．組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小燕同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的外部條件”的過程中設(shè)計如下實驗，并將預(yù)期的實驗 結(jié)果記錄到表格中，請根據(jù)表格分析問答問題：

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

1

10粒相同種子，不放水，置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同種子，較少量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）

不萌發(fā)

4

10粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處

不萌發(fā)

若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題

①比較2、4兩瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的氧氣；

②比較 （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要 ．

③比較 （哪兩號瓶）的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答以下有關(guān)問題：

（1）填寫圖中A～E所示的名稱．

A ，B ，C ，D ，E ．

（2）圖中B發(fā)育成D再發(fā)育成 ，C發(fā)育成 ，E發(fā)育成 ．

（3）植物的芽依據(jù)發(fā)育趨勢的不同，可以分為葉芽、 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的多樣性包括（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．以上都對

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當涂縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小，都是由（ ）

A．生物部分和非生物部分組成

B．植物、動物、細菌、真菌組成

C．生產(chǎn)者、消費者、分解者組成

D．陽光、空氣、水組成

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同步練習(xí)冊答案