1．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（　�。�
A．能在濕潤的土壤深層生活B．能分解枯葉，朽根等中的有機物
C．身體分節(jié)運動靈活自如D．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的地方，白天穴居以泥土中的有機物為食，夜間出來取食落葉，所以我們可以在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中發(fā)現(xiàn)蚯蚓．

解答 解：蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，營養(yǎng)價值很高，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品；利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高，蚯蚓能分解枯葉、朽根等中的有機物，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物．因此 蚯蚓對人類的益處很多，所以，我國和世界上的許多國家，都在大力開展蚯蚓的利用和養(yǎng)殖事業(yè)．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記蚯蚓的形態(tài)結構和生理活動特點及其利用價值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在某密閉的蔬菜大棚內(nèi)測出氧氣與二氧化碳兩種氣體24小時內(nèi)的含量，得到含量變化曲線圖，甲是其中一種氣體變化曲線，圖乙表示氧氣和二氧化碳進出大棚蔬菜葉片的情況，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所表示的氣體是氧氣
（2）大棚內(nèi)氧氣或二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關系觀察曲線，可知13-17時的時間段內(nèi)光合作用速率大于（選填“大于”“等于或“小于）呼吸作用速率，
（3）在17～24時的時間段，葉片進行的氣體交換主要是B（乙圖中的字母表示）．葉片中氣體進出的通道是氣孔
（4）在實際生產(chǎn)中要讓蔬菜大棚經(jīng)常“通風”，從光合作用角度來說，通風能夠增加大棚蔬菜產(chǎn)量的原因是能夠增加大棚中的二氧化碳濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于體循環(huán)和肺循環(huán)的循環(huán)途徑，正確的是（　�。�
A．體循環(huán)：左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房
B．體循環(huán)：右心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房
C．肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→右心房
D．肺循環(huán)：左心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．用顯微鏡觀察時，應用右眼觀察，左眼睜開用于繪圖．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．根吸收水分的部位主要是根尖的成熟區(qū)，這個區(qū)域長有大量的根毛． 植物莖中進行運輸水分和無機鹽的結構是導管，而運輸有機物的結構是篩管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．章魚稱“魚”而非魚，海馬不稱“魚”卻屬于魚，如下動物中屬于魚類（　　）
A．魷魚B．鮑魚C．鯊魚D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列行為屬于先天性行為的是（　�。�
①小鳥喂魚  ②大山雀偷喝牛奶   ③黑猩猩釣取螞蟻   ④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶   ⑤菜青蟲喜吃十字花科植物葉片   ⑥蚯蚓走迷宮．
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鳥類體內(nèi)最發(fā)達的肌肉是（　�。�
A．胸肌B．腹肌C．翼上肌肉D．腿上肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞是生物體結構和功能的基本單位，有關圖中所示細胞的敘述中正確的是（　�。�
A．這是人的口腔上皮細胞模式圖B．結構①能夠控制物質(zhì)的進出
C．結構⑥是進行光合作用的場所D．結構④是遺傳信息庫

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