【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一,下列關(guān)于細(xì)胞分化正確的是 ( )
A.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
B.細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C.細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.細(xì)胞分化中細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變
【答案】A
【解析】
細(xì)胞在分裂的過程中如果沒有細(xì)胞的分化,細(xì)胞只是無(wú)限制的復(fù)制,就不會(huì)形成生物體復(fù)雜的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的分化在于細(xì)胞從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、及功能方面發(fā)生了根本的變化,形成了不同的細(xì)胞群體,才會(huì)使生物體變得結(jié)構(gòu)復(fù)雜,更適于生存環(huán)境。
A、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。因此,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織,A正確。
BD、細(xì)胞分化不只是分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化,而且還包括細(xì)胞的功能上的改變,BD錯(cuò)誤。
C、細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能,遺傳物質(zhì)并沒有被改變,相反細(xì)胞的分化是由遺傳物質(zhì)控制進(jìn)行的,C錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查,使用的是平面反光鏡。若要使視野變亮,下列處理方法中,可行的是:( )
A.換用高倍鏡B.關(guān)閉光源C.縮小光圈D.改用凹面反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用溶菌酶對(duì)魚蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存,這種技術(shù)屬于( 。
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 細(xì)胞工程C. 克隆技術(shù)D. 酶工程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是顯微鏡使用中的目的及對(duì)應(yīng)的操作,其中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 目的 | 操作 |
A | 快速升降鏡筒 | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
B | 轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭 | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 |
C | 調(diào)節(jié)物像大小 | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 |
D | 將視野左上方的物像移到中央 | 裝片向左上方移動(dòng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水仙花又稱凌波仙子,在中國(guó)已有一千多年栽培歷史,為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開花時(shí)間的影響”,他們選取品種,成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間。
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要 |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
請(qǐng)分析回答:
(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是____和_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中有一不恰當(dāng)之處,請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中這一處不足:_____。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和_____組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較:如果甲組先開花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的3月12日是我國(guó)的植樹節(jié),倡導(dǎo)公民每年義務(wù)植樹3-5棵。下列說法正確的是
A. 大量植樹不利于促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)
B. 移栽植物時(shí)經(jīng)常要剪去大量枝葉,是為了增強(qiáng)蒸騰作用
C. 移栽幼苗時(shí)經(jīng)常要帶土坨,目的是為了保護(hù)幼根和根毛
D. 移栽樹木的莖會(huì)逐年增粗,與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。
(1)提出問題:_____。
(2)作出假設(shè):_____。
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?_____
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:_____
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一座山上的所有生物B. 黃河中的鯉魚
C. 一個(gè)池塘D. 一塊農(nóng)田里的所有微生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟和希望達(dá)到的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其?/span>無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) | 操作步驟 | 操作目的 |
A | 練習(xí)使用顯微鏡 | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使視野更清晰 |
B | 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 | 把葉片放入酒精中,水浴加熱 | 使葉片脫色 |
C | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 潔凈的載玻片上滴加清水 | 有利于鱗片葉展開展平 |
D | 進(jìn)行物質(zhì)的鑒定 | 滴加碘液 | 檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在 |
A. AB. BC. CD. D
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