【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B與C、D、E、F、G的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有 .
(2)上述動(dòng)物能保持體溫恒定的有 (填代號(hào)).
(3)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”,從行為獲得途徑上看分別屬于 .
(4)F特有的生殖特點(diǎn)是 .
(5)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項(xiàng)正確的是 .
A.ABGDCFE B.ABGCDEF C.ADBFCEG D.ABDCEFG.
【答案】(1)脊柱
(2)E、F
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為
(4)胎生
(5)B
【解析】
試題分析:(1)動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱。
(2) 鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所 以能維持正常的體溫,為恒溫脊椎動(dòng)物。其它如魚(yú)類、兩棲類和爬行類動(dòng)物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動(dòng)物,都需要依賴環(huán)境溫度.無(wú)脊椎 動(dòng)物全部都是變溫動(dòng)物.上述圖片中能保持體溫恒定的有E家鴿和F家兔。
(3)E 紅雀與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等。
(4)F野兔屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(5)圖中的動(dòng)物中蚯蚓是最低等的,然后從低等向高等依次是螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鴿、家兔。所以B是正確的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖所示模式圖。其中結(jié)構(gòu) (填數(shù)字)具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu) (填數(shù)字)具有營(yíng)養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的 運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。
(2)把一段剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中(如下左圖所示)。用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0.5 kg,光照6小時(shí)后,整個(gè)裝置重0.44 kg。其重量減輕的主要原因是 。
(3)曲線AB段表明光照增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度 。
(4)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午 作用過(guò)強(qiáng),葉片的【 】 關(guān)閉,使光合作用原料之一的 供應(yīng)大量減少。
(5)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生男生女的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)男性體細(xì)胞中性染色體的組成是( )
A.XX B.XY
(2)男性生殖細(xì)胞(即精子)的性染色體組成有___________或___________兩種。而女性生殖細(xì)胞(即卵細(xì)胞)的性染色體組成只有_______一種。
(3)當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí),將生女孩。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要? ;攝入的鈣能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要? .
(2)李明不喜歡吃青菜,他這樣做容易引發(fā)什么病癥? .李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈,到醫(yī)院檢查后,血紅蛋白偏低,據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么。 .食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.試回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取 只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是 ;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓 ,乙燒杯中的孑孓 .
(5)得出結(jié)論: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁.
(2)在心臟的四個(gè)腔中,充滿靜脈血的心腔有 和 .(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱:[2]________ [3]_______ [6] _______
(2)在心臟的1、2、3、4四個(gè)腔中,充滿靜脈血的有_______。
(3)由于心臟中的[10]、[11]、[12]、[13]________,使血液在心臟中只有一個(gè)流動(dòng)方向即:從心房流向________,再流出動(dòng)脈,而不能倒流。
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_______,終點(diǎn)是[ ]_______。
(5)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素到患處至少經(jīng)過(guò)心臟________次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過(guò)程),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二,在此發(fā)育過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于 (填序號(hào))。
(2)玉米的花較小,沒(méi)有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應(yīng)的,玉米的傳粉方式是 。
(3)A過(guò)程是綠色植物的 ,該過(guò)程中水分散失的“門(mén)戶”是葉片中的 。
(4)“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的_______,莖內(nèi)向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的______方式,屬于______生殖。
(2)①稱為_(kāi)________,②稱為_(kāi)________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
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