【題目】人體做任何一個(gè)動(dòng)作的順序，正確的是

①骨骼肌收縮 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)④相應(yīng)的骨受到牽拉③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

A. ④②③① B. ③①④② C. ②④③① D. ③①②④

【答案】B

【解析】

人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。

骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此，一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌群相互配合活動(dòng)共同完成的，如人在屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，以肱二頭肌為主的肌肉處于收縮，肱三頭肌舒張狀態(tài)；而以肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態(tài)。伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。所以人體完成一個(gè)動(dòng)作的順序正確的是③骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮、①骨骼肌收縮、④相應(yīng)的骨受到牽拉、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年十一月份，湖北武穴市發(fā)生了幾例非洲豬瘟疫情。據(jù)資料顯示非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的一種急性接觸性傳染病，全世界尚沒有研制出預(yù)防的疫苗，但只要及時(shí)采取安全的措施可以有效地阻止或降低非州者瘟傳染和流行，如對已發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖、撲殺、無害化處理、 消毒等處置措施，同時(shí)禁止所有生豬進(jìn)入封鎖區(qū)等。

(1)非洲豬瘟是一種傳染病，它和非傳染病不同的是它具有_______和流行性兩個(gè)特點(diǎn)。

(2)資料中顯示的“對已發(fā)生的非洲豬瘟的豬采取封鎖、撲殺、無害化處理”屬于預(yù)防傳染病的哪種措施______。

(3)現(xiàn)有批H1N1 型禽流感疫菌，能否用該疫苗來預(yù)防非洲豬瘟呢？用教材中相關(guān)的免疫學(xué)觀點(diǎn)說明原因_______ (寫出一條)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小說《紅樓夢》中的人物林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛情悲劇讓讀者唏噓不已，從生物科學(xué)的角度回答下列問題：

（1）賈寶玉和林黛玉是表兄妹，他們之間的關(guān)系屬于________。

A.直系血親 B.三代以內(nèi)的旁系血親 C.非近親關(guān)系

（2）按我國現(xiàn)行《婚姻法》規(guī)定，賈寶玉和林黛玉是________（可以/不可以）結(jié)婚的。

（3）若林黛玉和賈寶玉結(jié)婚，其后代中患________（遺傳病/傳染�。┑膸茁矢摺�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是由_____改變而引起的疾病。致病基因可通過配子在家族中傳遞。為減少后代患遺傳病的幾率，我國《婚姻法》規(guī)定禁止_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物結(jié)構(gòu)特征的描述中，不正確的是

A. 渦蟲——身體背腹扁平，有口有肛門

B. 水�！眢w圓筒狀，有口無肛門

C. 蛔蟲——身體細(xì)長如線，有口有肛門

D. 蝸�！眢w柔軟，外面有貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，其理由不包括

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都是在小腸開始消化B. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺和小腸絨毛

C. 絨毛壁和毛細(xì)血管壁都是由一層細(xì)胞構(gòu)成D. 成人小腸的長度一般為5~6米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放人冰箱，很快其表面會(huì)長出“黑毛”---霉菌，而放人冰箱冷藏保存時(shí)間較長。某興趣小組同學(xué)針對“ 溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝人塑料袋封口，一份放人冰箱冷藏,另- -份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下表。請你完成下列內(nèi)容:

項(xiàng)目

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

餐桌上(室溫)

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

長滿霉菌

冰箱(低溫)

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

有少量霉菌

霉菌增多

(1)針對上述實(shí)驗(yàn)方法，提出的問題是_____________________？

(2)實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是___________。

(4)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是______________________，在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了餐桌上(室溫)和冰箱(低溫)兩組起到__________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽的敘述錯(cuò)誤的是

A. 除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制

B. 芽按其將來發(fā)育情況分葉芽、花芽混合芽

C. 葉芽的生長點(diǎn)使芽軸不斷伸長

D. 側(cè)芽可以是葉芽,也可以是花芽或混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的特征總是與其食性和生活環(huán)境相適應(yīng)的，根據(jù)下列幾種鳥的特征對其食性和生活環(huán)境的推測，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 某種鳥的喙短、直，足纖細(xì)，善于抓握，推測其以食蟲為主，生活在林間

B. 某種鳥的喙粗壯，有鋒利的鉤，足粗壯，爪銳利，推測其以植物為食，生活在草原

C. 某種鳥的喙細(xì)長，足細(xì)長，推測其以淺水魚蝦為食，生活在濕地淺水中

D. 某種鳥的喙扁而闊，趾間有蹼，推測其以水中動(dòng)植物為食，生活在水域?yàn)┩?/span>

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