【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的（ ）

A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌B.骨、肌腹、關(guān)節(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、肌腱、關(guān)節(jié)

【答案】C

【解析】

骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。故木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的：骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)，如圖所示：

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加清水和生理鹽水。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，滴加不同液體的原因是(　　)

A. 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

B. 植物細(xì)胞具有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

C. 植物細(xì)胞具有液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

D. 動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜均能控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是（ ）

A. 被胚芽吸收掉 B. 被土壤中的微生物分解掉

C. 被胚吸收后發(fā)育成幼苗 D. 被土壤中的其他生物吸收了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是

A. 蘑菇 B. 河蚌 C. 水草 D. 鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈的角度來(lái)分析能正確表示這一成語(yǔ)含義的是（　�。�

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，細(xì)胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是（　�。�

A. 2n→2n→2n B. n→2n→n C. n→n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】透明玻片上的“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（　�。�

A. 9＞6 B. 6＜9 C. 6＞9 D. 9＜6

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列用直線名詞與相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)

A、牛吃草 a、應(yīng)激性

B、向日葵向著太陽(yáng) b、攝取營(yíng)養(yǎng)

C、植物的開(kāi)花結(jié)果 c、生長(zhǎng)現(xiàn)象

D、人體的排汗 d、生殖現(xiàn)象

E、小虎長(zhǎng)成大老虎 e、新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的組織是（　　）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案