分析 淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,據(jù)此解答.
解答 解:(1)淀粉是大分子的營養(yǎng)物質(zhì),在口腔內(nèi)被初步消化為麥芽糖,然后在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖后才能被人體吸收利用;圖示中的剪刀模擬了消化液中酶的作用.
(2)圖中B代表的物質(zhì)是麥芽糖.
(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;葡萄糖在小腸里最終被分解為葡萄糖,進(jìn)入血液,由血漿負(fù)責(zé)運(yùn)輸.
故答案為:(1)唾液;
(2)麥芽糖;
(3)血漿.
點(diǎn)評 解答此題應(yīng)熟練掌握糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 不愿意與他人交流 | ||
C. | 心臟功能進(jìn)一步發(fā)育完善 | D. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 30:2 | C. | 30:1 | D. | 1:1 |
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