【題目】下列屬于人類特有反射的是 （ ）

A、吃梅止渴 B、嗅梅止渴

C、看梅止渴 D、談梅止渴

【答案】D

【解析】

試題分析：吃梅止渴、嗅梅止渴、看梅止渴，都是具體條件刺激的引起的反射，人和動物共有，ABC不正確；談梅止渴是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�

A. 如果A來自母方，則B一定來自父方

B. 該個體即可表現(xiàn)A的性狀，又可以表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來

D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四肢靜脈內(nèi)的靜脈瓣的作用是 （ ）

A、推動血液前進(jìn) B、保護(hù)靜脈管壁

C、防止血液倒流 D、加大管壁彈性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對_____性狀．

（2）根據(jù)圖中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____為顯性性狀．

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是_____和_____，后代黃色羽毛個體的基因組成是_____，后代藍(lán)色羽毛個體的基因組成是_____．

（4）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是_____存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目會_____．

（5）若親代鸚鵡再繁殖一個后代，該個體是藍(lán)色的幾率是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關(guān)系是（ ）

A. 寄生B. 競爭C. 合作D. 捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容

（1）吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[ ]_________。

（2）根生長最快的部位[ ]_________。

（3）根能不斷長長的原因：[ ]_________細(xì)胞數(shù)量增加和[ ]_____________細(xì)胞體積增大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

①如上圖所示，表示植物細(xì)胞的是圖______。

②請寫出如圖所標(biāo)識的結(jié)構(gòu)名稱：A:____B:____ C:____D:____ E:____ F:_____

③“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______有關(guān)（只寫編號）

④能夠進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物合成為有機(jī)物的是_______（只寫編號）

⑤在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行各種生命活動的場所是_______（只寫編號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. A是生產(chǎn)者，能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

B. B是消費(fèi)者，和A存在捕食關(guān)系

C. C是分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暈車暈船與下列哪項(xiàng)有關(guān) （ ）

A、鼓室、鼓膜、聽小骨 B、耳蝸

C、前庭、半規(guī)管 D、外耳道

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同步練習(xí)冊答案