【題目】如圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答
(1)親代鸚鵡的羽毛都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____,鸚鵡羽毛的黃色和藍色是一對_____性狀.
(2)根據(jù)圖中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____為顯性性狀.
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是_____和_____,后代黃色羽毛個體的基因組成是_____,后代藍色羽毛個體的基因組成是_____.
(4)鸚鵡體細胞中的染色體是_____存在的,形成生殖細胞時,染色體的數(shù)目會_____.
(5)若親代鸚鵡再繁殖一個后代,該個體是藍色的幾率是_____.
【答案】 變異 相對 黃色 Aa Aa AA或Aa aa 成對 減半 25
【解析】生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)“親代鸚鵡的羽毛都是黃色的,而后代中出現(xiàn)了藍色”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在遺傳性上稱為變異。鸚鵡羽毛的黃色和藍色是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀。
(2)圖中親代鸚鵡都是黃色,后代出現(xiàn)了藍色,表明黃色是顯性性狀,藍色是隱性性狀,因此根據(jù)圖中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出黃色為顯性性狀。
(3)“若用A表示顯性基因,a表示隱性基因”,則黃色的基因組成是AA或Aa,藍色的基因組成是aa。親代鸚鵡傳給后代藍色鸚鵡的基因一定是a,所以親代黃色鸚鵡的基因組成都是Aa。遺傳圖解如圖:
。
從遺傳圖解看出,則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是Aa和Aa,后代黃色羽毛個體的基因組成是AA或Aa,后代藍色羽毛個體的基因組成是aa。
(4)鸚鵡體細胞中的染色體是成對存在的,形成生殖細胞時,染色體的數(shù)目會減半。
(5)從遺傳圖解看出,若親代鸚鵡再繁殖一個后代,該個體是藍色的幾率是25%。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈臂、伸臂示意圖,請結(jié)合自己的運動回答問題。
(1)識別圖中的結(jié)構(gòu),填寫出它們的名稱: ①是___________, ②是___________。
(2)當(dāng)___________結(jié)構(gòu)收縮時,可以產(chǎn)生屈肘運動,此時,___________結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時①處于___________狀態(tài),②處于___________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_____(填文字).
(2)圖乙為一受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號);既對卵細胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[e]_____;含有細胞核,進行胚胎發(fā)育的部位是[a]_____;與兩棲動物的卵比較,圖乙更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因為鳥卵具有圖示中的[b]_____.
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:_____
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,這種繁殖方法屬于的生殖方式是_____.
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【題目】圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.
請分析回答:
(1)由圖可知,在男性、女性的體細胞中各有_____條染色體.
(2)細胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男性、女性的體細胞中各有_____對性染色體,圖1中的_____圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的_____產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是_____染色體.
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【題目】如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)圖中②所示的部位是_____.
(2)植物細胞的最外層是[]_____,它對細胞具有保護和支持作用
(3)若該圖表示西瓜果肉細胞的結(jié)構(gòu),則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細胞質(zhì)中的[]_____ 所示部分中.
(4)在植物體綠色部分的細胞中,細胞質(zhì)還存在進行光合作用的_____.
(5)細胞生命活動的控制中心是[]_____,它里面含有_____物質(zhì),“種瓜得瓜,種豆得豆”就是與此物質(zhì)有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚在呼吸時,流出鰓的水與流入鰓的水相比較,其成分特點是:
A.氧氣多了,二氧化碳少了 B.氧氣少了,二氧化碳少了
C.氧氣少了,二氧化碳多了 D.氧氣多了,二氧化碳多了
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【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件,設(shè)置了以下的實驗,每個裝置中都放有等量的干燥種子:
(1)實驗甲中種子2、3探究的問題是____________________________________?
(2)以上實驗可以設(shè)置的幾組對照實驗_______________組。
(3)如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響,本實驗的對照組是__________。
(4)通過以上實驗的出的實驗結(jié)論是: __________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)鳥的體溫是__.
(2)家鴿體內(nèi)進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是②__. ③是__,能輔助呼吸,為家鴿飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫出兩點①__;②__.
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