12．青春期性發(fā)育的突出特征是（　�。�
A．大腦功能逐步健全B．生殖器官的發(fā)育和第二性征的發(fā)育
C．心臟功能增強D．性器官完全發(fā)育成熟

分析 青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點是身高和體重增加；性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征．

解答 解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征．
故選：B

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．分析下列三幅圖示，你認為相關說法正確的是（　�。�
A．甲圖曲線B點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用
B．乙圖曲線表示血液流經(jīng)人體組織細胞時氧氣含量變化
C．丙圖曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
D．丙圖A點表示此時肺內氣壓大于外界大氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．請你利用所學的知識判斷下列果實和種子，其中全是果實的一組是（　�。�
A．黃豆和南瓜籽B．葵花籽和玉米C．番茄籽和高粱D．綠豆和花生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．結合所學，分析胃的橫切面示意圖，回答問題：
（1）動物和人體的發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵，該細胞經(jīng)過分裂和分化，就形成了組織．
（2）通過分析圖示，可知胃是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織按照一定的次序構成的．
（3）像這樣右不同的組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官．
（4）根據(jù)所學可知，動物體的結構層次是A
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B．細胞→組織→器官→動物體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
D．細胞→器官→組織→動物體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細觀察圖中動物，回答下列問題

（1）C在外部形態(tài)上適于飛行的特點包括身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．
（2）E的生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳．
（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的
（4）在上述幾種動物中，最低等的是渦蟲，最高等的是蝙蝠．
（5）B所在的類群是包含動物種類最多的類群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17． 如圖是植物有性生殖過程圖解，據(jù)圖完成下列問題：
（1）花粉落到柱頭上萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花柱直達子房，在這里精子被釋放出來與卵細胞結合成為受精卵，完成受精作用，受精卵將來發(fā)育成胚；
（2）將來果實就是由子房發(fā)育成的，種子是由胚珠發(fā)育成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體的結構與功能是相適應的，下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．小腸內表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
B．唾液腺分泌唾液，唾液中的消化酶使淀粉發(fā)生初步的分解
C．肺泡壁和毛細血管壁都是兩層扁平的上皮細胞，這便于肺泡與血液的氣體交換
D．葉綠體是植物進行光合作用的場所，葉綠體中葉綠素等色素等捕捉光能，為光合作用提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面有六種動物，請根據(jù)表解方式回答問題：

（1）分別寫出下圖下列序號所代表的動物名稱：①青蛙；②貓．

（2）蜘蛛與上述六種動物中的④動物具有最多的相同特征（填序號）．
（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于哺乳綱．
（4）a處應填寫的特征是恒溫動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于細胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．種子風干脫水后呼吸強度增強
B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸
C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案