分析 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn),傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)大災(zāi)之后,傳染病爆發(fā)的原因是因?yàn)樗哂袀魅拘院土餍行缘忍攸c(diǎn).
(2)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.上述資料中提到要“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒.”該措施在預(yù)防傳染病中屬于切斷傳播途徑.
(4)人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來的免疫;其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起特定病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是后天獲得的,特定的,有針對(duì)性的,因此是特異性免疫.
故答案為:(1)傳染;流行;
(2)細(xì)胞;
(3)切斷傳播途徑;
(4)第三道;特異性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)病前的潛伏期 | B. | 發(fā)病的任何時(shí)期 | ||
C. | 恢復(fù)期 | D. | 發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過一條食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 各種生物之間相互制約、相互影響 | |
C. | 通過一條食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在互助關(guān)系 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 | |
B. | 人在屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | |
C. | 脊椎動(dòng)物依靠一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作 | |
D. | 肌肉的收縮和舒張不需要神經(jīng)的支配 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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