【題目】如圖是人的眼球的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖填寫(xiě)下列空白:

(1)如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么裝入的底片相當(dāng)于眼球的_____,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的_____

(2)視覺(jué)形成的大致過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)[②]角膜、[]_____、[]_____和[④]玻璃體,并主要經(jīng)過(guò)[]_____的折射,最終落在[]_____上,形成物像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞將這些圖象信息,通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦的視覺(jué)中樞,人就產(chǎn)生了視覺(jué).

(3)近視是由于[]_____的曲度變_____(填寫(xiě)“大”或“小”),且不能恢復(fù),或者是由于眼球的前后徑_____(填寫(xiě)“過(guò)長(zhǎng)”或“過(guò)短”)引起的.近視眼可通過(guò)配戴_____透鏡(填寫(xiě)“凹”或“凸”)加以矯正.為預(yù)防近視,我們?cè)谌粘I钪幸龅?/span>_____

【答案】 視網(wǎng)膜 晶狀體 ①瞳孔 ③晶狀體 ③晶狀體 ⑤視網(wǎng)膜 ③晶狀體 過(guò)長(zhǎng) 不在光線暗的環(huán)境下看書(shū)等

【解析】圖中①瞳孔、②角膜、③晶狀體、④玻璃體、⑤視網(wǎng)膜、⑥脈絡(luò)膜、⑦視神經(jīng)。

(1)視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,物像只有落到視網(wǎng)膜上,人才能清晰地看到所要觀察的物體。所以如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么裝入的底片相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜;晶狀體似雙凸透鏡,對(duì)光線有折射作用,可以使遠(yuǎn)近不同的物體反射來(lái)的光線都能落在視網(wǎng)膜上。因此相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的結(jié)構(gòu)是晶狀體。
(2)視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)②角膜、房水,由①瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)③晶狀體和玻璃體的折射作用,在⑤視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué)。
(3)看近處物體時(shí),必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用,使晶狀體的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上,才能看的清楚。長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,導(dǎo)致晶狀體曲度變,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。

預(yù)防近視要做到:“三要、五不看”,有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生。三要是:讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確;看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確五不看是:不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字;不要躺在床上、在公共汽車(chē)上或走路時(shí)看書(shū);不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆;看電視時(shí)間不要太久。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①②③代表生物的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水通過(guò)[ ] _____________被固定在植物體內(nèi),結(jié)果形成了儲(chǔ)存能量的____________。

(2)植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)[ ] _____________被釋放出來(lái),同時(shí)產(chǎn)生了___________,并釋放能量供給生命活動(dòng)需要。

(3)動(dòng)植物遺體被細(xì)菌和真菌通過(guò)作用被分解成了___________________等物質(zhì)。

(4)圖中所示的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪一作用?________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于植物組織的是( )

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 上皮組織 D. 輸導(dǎo)組織

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【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問(wèn)題。

如上圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉,就容易 ,并繁殖后代。頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉,活下來(lái)的可能性就很小,留下來(lái)的數(shù)量也更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,頸短的就被 。因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是 的。這種說(shuō)法是按照 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。

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【題目】下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是

A. 減少生物的種類(lèi) B. 減少生產(chǎn)者的數(shù)量

C. 增加生物的種類(lèi) D. 增加消費(fèi)者的數(shù)量

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【題目】將下列物質(zhì)與相應(yīng)癥狀用線連接起來(lái).

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【題目】下列圖1為草莓花(去除花瓣)的結(jié)果。圖2為草莓的可食用部分,主要由花托發(fā)育而來(lái),上面分布著大量的果實(shí)。

(1)結(jié)合圖2分析,圖1中的______(填字母)為雌蕊。雙受精作用完成后,葉片制造的糖類(lèi)通過(guò)______組織大量運(yùn)輸?shù)交ㄍ袃?chǔ)存。

(2)在草莓生產(chǎn)中,農(nóng)民往往依據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇施肥種類(lèi)和用量(經(jīng)驗(yàn)用量)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,氮肥目前的經(jīng)驗(yàn)用量已是最佳施用量?茖W(xué)工作者繼續(xù)實(shí)驗(yàn)研究磷、鉀肥的用量對(duì)草莓產(chǎn)量的影響,為草莓高產(chǎn)提供科學(xué)的施肥依據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

①草莓吸收氮磷鉀等礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的主要器官是______。

②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為農(nóng)民草莓高產(chǎn)提供的最佳施肥建議是:生產(chǎn)中______(需要/不需要)施用鉀肥;調(diào)整施用磷肥的經(jīng)驗(yàn)用量到105千克/公頃,理由是:若低于此用量會(huì)導(dǎo)致______;若高于此用量則會(huì)導(dǎo)致______。

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【題目】植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是含

A.碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽 B.鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽

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【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)人體通過(guò)消化系統(tǒng)從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是胃和_____。

(2)圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行______。當(dāng)肺泡逐漸回縮時(shí),膈肌處于______狀態(tài)。

(3)人體通過(guò)肺泡獲得的氧氣,首先通過(guò)圖三中______(填字母)血管進(jìn)入心臟。

(4)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素的排出主要是通過(guò)圖四所示結(jié)構(gòu),若人體尿液中含有較多的葡萄糖,這可能是圖四中[______]______出現(xiàn)病變導(dǎo)致的。

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