【題目】生物多樣性的實質(zhì)(基礎(chǔ))是

A．物種多樣性

B．遺傳(基因)多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．適應(yīng)方式多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物多樣性實質(zhì)上是指基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種瓜得瓜，種豆得豆說明自然界普遍存在著（ ）

A．生殖現(xiàn)象 B．遺傳現(xiàn)象 C．進化現(xiàn)象 D．變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天我們發(fā)現(xiàn)存放在壁櫥里的衣物和鞋常常發(fā)霉，其原因是（ ）

A、低溫、干燥 B、低溫、潮濕 C、高溫、風(fēng)干 D、溫暖、潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是（ ）

A、合成有機物貯存能量 B、分解有機物釋放能量

C、分解有機物貯存能量 D、合成有機物釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一些自養(yǎng)型的微生物如：藍藻、硫細(xì)菌等它們也象植物一樣，能把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，這些自養(yǎng)型的微生物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖?/span>

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．以上選項都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶、面包制作過程中，利用的微生物分別是

A．乳酸菌、酵母菌

B．醋酸桿菌、酵母菌

C．乳酸菌、霉菌

D．醋酸桿菌、霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂采蜜，從功能上判斷屬于動物的

A．取食行為

B．節(jié)律行為

C．防御行為

D．后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間關(guān)系的食物鏈的是

A．鷹→蛇→鼠→草

B．草←鼠←蛇←鷹

C．陽光→草→鼠→蛇→鷹

D．草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠對人類有害并被列為“四害”之一，我們對它應(yīng)（ ）

A．想盡辦法趕盡殺絕

B．設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害

C．大力保護并減少其天敵的數(shù)量

D．順其自然不加控制

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