1.魚不停地用品吞水,再從鰓孔排水,口和鰓蓋后緣交替張合的意義是( 。
A.進(jìn)行呼吸B.排出廢物
C.交換體內(nèi)外的水分D.攝取食物

分析 水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.所以鯽魚的口和鰓蓋后緣,相互交替是魚在進(jìn)行呼吸.

解答 解:魚的呼吸器官是鰓,水由口進(jìn)入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以魚的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開和閉合,是魚在呼吸,而不是在喝水,可見A符合題意.
故選:A

點(diǎn)評 魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,進(jìn)而完成呼吸的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.吃飯時狼吞虎咽,會加重( 。┑呢(fù)擔(dān).
A.B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有大有小,調(diào)節(jié)能力相對較大的生態(tài)系統(tǒng),其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
C.生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.動物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員,以下敘述不正確的選項(xiàng)是( 。
A.植物為動物提供了儲存著能量的有機(jī)物
B.動物越多,對植物的幫助越大
C.榛睡鼠等動物能幫助植物傳播種子
D.蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.1978年世界上第一例“試管嬰兒”誕生,1996年第一只克隆動物“多莉”問世.“試管嬰兒”的誕生和“多莉”的問世,所采用的生殖方式分別是(  )
A.都屬于有性生殖
B.前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖
C.都屬于無性生殖
D.前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.心臟有四個腔,上下左右都相通×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.此花是完全花、兩性花
B.[2]和[3]構(gòu)成雄蕊
C.[4]和[6]有保護(hù)花蕊的作用
D.花最重要的結(jié)構(gòu)是[1]、[5]、[7]、[8]組成的雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞分化形成( 。
A.細(xì)胞B.生物體C.組織D.細(xì)胞間質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.藍(lán)莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一,其果實(shí)為小漿果,呈藍(lán)色、色澤美麗、藍(lán)色被一層白色果粉包裹,果肉細(xì)膩、種子很。畲蠊麑(shí)5g,可食率為100%,甜脆可口,且具有香爽宜人的香氣,為鮮食佳品.藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營養(yǎng)成分,還具有防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能.
(1)在分類上,藍(lán)莓屬于植物界中的被子植物.
(2)藍(lán)莓分野生藍(lán)莓和人工栽培藍(lán)莓,栽培品種也較多,這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性.
(3)藍(lán)莓果肉細(xì)膩、種子很小、甜酸適口等形態(tài)特征和生理特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.藍(lán)莓甜酸適口,這些甜酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)液泡中.平時我們吃的藍(lán)莓,其食用部分是由花的子房發(fā)育而來的.
(4)藍(lán)莓不僅可以鮮吃,還可以釀制藍(lán)莓酒,這一過程利用的原理是酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精.
(5)藍(lán)莓的繁殖主要采取扦插和組織培養(yǎng)的方式,這些繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,能保持親本優(yōu)良性狀.
(6)為提高藍(lán)莓品質(zhì)和產(chǎn)量需配置不同品種混合種植,如條件許可,也可放養(yǎng)蜜蜂類的昆蟲輔助授粉.可見,藍(lán)莓的傳粉方式是異花傳粉.
(7)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了與扦插有關(guān)的知識后,在家里做了如下探究實(shí)驗(yàn):
a.選擇兩枝長度適中、生長狀態(tài)相同的藍(lán)莓枝條,標(biāo)記為甲、乙.
b.將甲枝條下方做斜向切口,并去除部分葉片;將乙枝條下方做平向切口;
c.將甲、乙枝條扦插在茶相同的土壤中,適時管理;
d.一段時間后,觀察切口處生根情況,得出結(jié)論.
①該同學(xué)采用扦插的方式來繁殖藍(lán)莓,從繁殖方式上看這屬于無性生殖.
②請指出該實(shí)驗(yàn)方案中的不合理之處選材數(shù)量過少、兩組保留的葉片的數(shù)量不同.

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同步練習(xí)冊答案