6．心臟有四個(gè)腔，上下左右都相通×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔，按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．如圖：

解答 解：據(jù)分析可見：心臟的四個(gè)腔中，上下的腔都是相通的，左右是不相通的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．患肝炎的病人，下列哪一消化過(guò)程受到影響（　�。�
A．淀粉----麥芽糖B．蛋白質(zhì)----氨基酸
C．脂肪----脂肪微粒D．脂肪微粒----甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．骨骼肌內(nèi)有血管和神經(jīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．宋代蘇軾曾有“蛙鳴青草泊，蟬噪垂楊浦”的描寫，下列關(guān)于蛙和蟬的共同生殖特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．不完全變態(tài)發(fā)育B．變態(tài)發(fā)育C．有性生殖D．體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．魚不停地用品吞水，再?gòu)啮w孔排水，口和鰓蓋后緣交替張合的意義是（　�。�
A．進(jìn)行呼吸B．排出廢物
C．交換體內(nèi)外的水分D．攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病，以空氣飛沫傳播為主，普遍易感，病后有一定的免疫力．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）流感病毒是流行性感冒的病原體．
（2）在流行性感冒流行的季節(jié)，醫(yī)生建議同學(xué)們常用鹽水漱口，這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑；一些同學(xué)還注射了流感疫苗，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（3）注射了流感疫苗的同學(xué)對(duì)流感具有了較強(qiáng)的免疫力，這是人體保衛(wèi)自身三道防線中的第三道防線，這種免疫叫做特異性免疫．
（4）雖注射了流感疫苗，卻對(duì)預(yù)防結(jié)核病不起作用，原因是流感疫苗只能預(yù)防流感，對(duì)肺結(jié)核不起作用．
（5）流感疫苗本質(zhì)屬于抗原，它會(huì)引起人體產(chǎn)生抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，不完全屬于哺乳動(dòng)物的是（　　）
A．鯨和家兔B．貓和狗C．家鴿和虎D．獅和鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀察下圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析探究，然后問答問題．

（1）圖中能直接利用光能合成有機(jī)物的生物是綠色植物．
（2）動(dòng)物最終以植物為食，它們體內(nèi)的能量最終來(lái)自陽(yáng)光．
（3）經(jīng)常聽說(shuō)生物圈中的碳循環(huán)，上圖中有沒有碳循環(huán)？如果有，請(qǐng)簡(jiǎn)單指出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下列資料，回答問題：
資料一：龐大的蜜蜂群體中，成員之間有明確的分工，蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，雄峰唯一的任務(wù)是與蜂王交配，工蜂承擔(dān)建造蜂巢，采集花蜜，飼喂幼蟲及蜂王等工作，它們之間可通過(guò)復(fù)雜的“舞蹈”語(yǔ)言，相互傳達(dá)蜜源的方向和距離．
資料二：如表為某地哺乳動(dòng)物和鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例．
               原因
類群		 偷獵喪失棲息地 生物入侵 其他原因 
 哺乳動(dòng)物 31% 32%17% 20% 
 鳥類 20% 60% 12% 8%
（1）蜜蜂體表堅(jiān)韌的外骨骼，其保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用．
（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間分工合作，說(shuō)明蜜蜂群體具有社會(huì)（社群）行為．
（3）工蜂之間通過(guò)動(dòng)作（填“動(dòng)作”、“聲音”或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離．
（4）由資料二可知，哺乳動(dòng)物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是棲息地的喪失，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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