【題目】如圖是生殖過程簡圖,下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是
A. ①——精子 B. ③——受精卵
C. ②——卵巢 D. ④——分娩
【答案】D
【解析】男性睪丸產(chǎn)生的①精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^子宮,在輸卵管內(nèi)與②卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成③受精卵,這一過程叫受精。受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕。在母體的子宮內(nèi),胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,形成各種組織和器官。胚胎發(fā)育到第8周,其外貌開始像人,從這時(shí)起到出生前的胚胎,叫做胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。所以①表示精子、②表示卵巢、③表示受精卵、④表示受精。所以D是錯(cuò)誤的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示純合(控制毛色的一對基因相同如:TT或tt)的棕色豚鼠(雄)與純合的黑色豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果.請據(jù)圖回答(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):
(1)豚鼠的毛色有不同的表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上棕色和黑色稱為一對。根據(jù)圖中所顯示遺傳結(jié)果,你推測豚鼠的__毛色是顯性的。
(2)寫出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成棕色親本豚鼠:__;黑色親本豚鼠:__.
(3)毛偉同學(xué)家里買了一只黑的豚鼠(雌),不知是純合體還是雜合體(控制毛色的一對基因不相同),請你幫他鑒定:
①你認(rèn)為可選用毛色為__的雄豚鼠與它交配,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定.
②若所生后代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛,則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成最可能是__.
③若所生后代中黑色毛和棕色毛豚鼠均有出現(xiàn),則可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成為__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶
B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D. 男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來源,血管是血液流動(dòng)的管道。血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物。認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識(shí)和輸血原則,有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是 ,同時(shí)它也是體循環(huán)的起點(diǎn)。
(2)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為
循環(huán)。
(3)某同學(xué)上體育課時(shí),不小心導(dǎo)致手腕處出血,血流速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的
(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血。
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時(shí),醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時(shí)針頭插入的是 血管,同時(shí)輸入的血液是 型血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果某種生物的體細(xì)胞染色體數(shù)目為24條,那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長后的染色體數(shù)目分別是
A. 12條、12條 B. 24條、24條 C. 12條、24條 D. 24條、12條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應(yīng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( )
A. 種內(nèi)斗爭的結(jié)果 B. 定向變異的結(jié)果
C. 長期的互相選擇的結(jié)果 D. 種內(nèi)互助的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方,我們應(yīng)該
A. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,不作改變 B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃
C. 停止探究,重新制定實(shí)驗(yàn)方案 D. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂
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