【題目】下圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置，乙和丙是兩個輔助裝置。其中，能作為甲的對照裝置說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是（　�。�

A.乙
B.丙
C.乙和丙都可以
D.乙和丙都不可以

【答案】A
【解析】由圖可知：甲、乙構成一組對照實驗，變量是光照，得出的結論是光照是綠色植物產(chǎn)生氧的條件，甲、丙構成一組對照實驗，變量是綠色植物，得出的結論是：氧是綠色植物光合作用產(chǎn)生的，乙與丙的變量是光和綠色植物，不可作為對照實驗。

所以答案是：A

【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質，需要了解光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，烏龜會把它的頭和四肢縮進龜甲里，這種行為屬于動物的 ( )

A. 攻擊行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 領域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于細胞結構中的（ ）

A．細胞膜 B．細胞核 C．液泡 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（ ）

A．缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異

B．缺乏產(chǎn)生變異的能力

C．人類利用遺傳學知識改造了這些生物

D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗。你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁铡?/span>
（1）顯微鏡中，通過光圈調節(jié)光線強弱的結構是。
（2）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，如果由低倍物鏡轉換成高倍物鏡后，你會發(fā)現(xiàn)視野
中細胞的數(shù)目：。（填增多或減少）
（3）用顯微鏡觀察物像時，若觀察用的物鏡上標有10×，目鏡上標有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是倍。
（4）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應是將載玻片向方移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天翻耕土地時，經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓（如圖1所示），我們可以通過觀察和探究了解他們：

（1）按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類，蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__．

（2）觀察蚯蚓時，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤，原因是___．蚯蚓的運動依靠__，它不能快速運動的重要原因是___，根據(jù)運動的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應該是___．

（3）如圖2所示是生物小組的同學設計的兩個對照實驗，來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境．

實驗一探究的問題是_________，實驗二的變量是___．

（4）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，最主要的依據(jù)是______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體八大系統(tǒng)包括：______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______________系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖，圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結構示意圖。請據(jù)圖回答問題:

（1）圖甲中B是_____；與結構A相連的血管是[�、邸_____，該血管內(nèi)的血液是_____血。

（2）如圖乙中⑦代表組織細胞，由⑦擴散到⑥的氣體主要是__，血管N 內(nèi)流___血。

（3）如⑦代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[ ___ ] (血管)直接相連。

（4）若某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素，則藥物最先進入心臟的 [_____]；在藥物到達扁桃體的過程中，至少需要____次經(jīng)過心臟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動中，會對生態(tài)環(huán)境起破壞作用的是（ ）

A．為了防止被毒蛇咬傷，大量捕殺毒蛇 B．為了快速致富填湖造田

C．為了快速解決溫飽問題，伐樹造田 D．以上都是破壞作用

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