【題目】下圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）。請據(jù)圖回答問題。

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程。

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無機(jī)鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出。

【答案】（1）吸收

（2）膈

（3）肺泡 紅細(xì)胞（或紅細(xì)胞中的血紅蛋白）

（4）汗腺

【解析】

試題分析：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；所以A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過程；

（2）呼吸運(yùn)動(dòng)是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成．包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程，C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；

（3）D過程是肺泡與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加。氧氣進(jìn)入血液后主要與紅細(xì)胞結(jié)合，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧 含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分 解，并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要；

（4）排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。這些新陳 代謝的廢物必須排出體外，否則會(huì)影響人體的健康，排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素通過汗腺 分泌汗液通過皮膚排出；三、大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，分析不正確的是（ ）

A．過程①表示細(xì)胞分裂

B．過程①使染色體數(shù)目減半

C．過程②表示細(xì)胞分化

D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B．若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C．觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是螞蟻合作搬運(yùn)蝗蟲，請回答下列問題

（1）螞蟻和蝗蟲都屬于昆蟲，它們都具有 對足， 對翅。

（2）在螞蟻的群體中形成一定的組織，各種蟻有明確的分工，這是 行為的重要特征。

（3）從行為獲得的途徑來看，螞蟻搬運(yùn)食物的行為屬于 性行為。（填“先天”或“學(xué)習(xí)”）

（4）螞蟻合作搬運(yùn)食物時(shí)，不同成員之間主要通過 相互傳遞信息。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ，同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn) 和 。

（2）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)中，人體主要能源物質(zhì)是 ，備用能源物質(zhì)是 ，傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是 。人體缺乏 和

會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位中國科學(xué)家。青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物。黃花蒿在全國大部分地區(qū)廣有生長，也可以人工種植，但連續(xù)種植會(huì)受到地老虎、蚜蟲等害蟲的危害。下圖是一片黃花蒿種植地中，各種生物形成的食物網(wǎng)。請回答下列問題：

（1）黃花蒿為一年生草本植物，莖直立，頭狀花序球形，瘦果卵形。據(jù)此可以知道黃花蒿為 植物。

（2）該片黃花蒿地可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中主要的生產(chǎn)者是 。圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是 。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，黃花蒿種植地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱的原因是 。

（3）地老虎屬于夜蛾科昆蟲，可以危害棉、玉米、薯類、豆類、甜菜、油菜、瓜類等多種農(nóng)作物，種類很多，均以幼蟲為害。從圖中信息可以知道，地老虎的個(gè)體發(fā)育過程需要經(jīng)過 （用文字和箭頭表示）等階段。

（4）飛行擴(kuò)大了生物的活動(dòng)范圍。瓢蟲和蚜蟲屬于昆蟲，其運(yùn)動(dòng)器官是 。鳥類飛行需要消耗大量的氧氣，與飛行生活相適應(yīng)，鳥類呼吸的特點(diǎn)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A．B．C分別代表不同的系統(tǒng)，D代表人體需要的某種氣體，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉在A系統(tǒng)的 內(nèi)最終被消化為 ，隨血液進(jìn)入細(xì)胞被利用。

（2）D氣體可代表人體需要的 氣，它進(jìn)入人體 血液循環(huán)后首先到達(dá)人體心臟的 。

（3）人體產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排出體外的過程稱作 。

（4）C系統(tǒng)的主要器官是 ，如果某人檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有大量的葡萄糖，則有可能是該系統(tǒng)主要器官的 的重吸收作用發(fā)生病變。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)結(jié)果回答下列問題

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為一對 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 ；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為 。

（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：父 ，母 ，女兒 。

（4）這對夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題:

（1）完成生理活動(dòng)A是通過________。

（2）當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓。

（3）某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2．5（微塵顆粒）,引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中________。

A．紅細(xì)胞高于正常值 B．白細(xì)胞高于正常值

C．紅細(xì)胞低于正常值 D．白細(xì)胞低于正常值

（4）有炎癥要及時(shí)消炎,否則影響身體健康。醫(yī)生對該生進(jìn)行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是________。（填圖中數(shù)字）

（5）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1．5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的______作用。

（6）葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的________內(nèi)被徹底氧化分解。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案