【題目】請將動物的四大組織與其對應的功能用線連接起來
上皮組織 A.支持、營養(yǎng)、連接和保護等
肌肉組織 B.接受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導興奮
結(jié)締組織 C.保護作用
神經(jīng)組織 D.收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運動
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 , 為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有 .
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.草是生產(chǎn)者,其它的動物是消費者
B.最長一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
C.該食物網(wǎng)和細菌真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
D.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的同學晚餐大魚大肉盡管吃,這樣很影響生長發(fā)育.人體每日攝入的總能量中,晚餐的能量約占( )
A. 20% B. 30% C. 40% D. 50%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置,請觀察思考后回答下列問題:
(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的 .
(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 .
(3)C處相當于 .
(4)此實驗證明了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種動物的發(fā)育過程示意圖,下列敘述中錯誤的是( )
A. 甲圖中生物的發(fā)育過程包括:[B]受精卵→[C]幼蟲→[D]蛹→[A]成蟲四個階段
B. 乙圖中生物的發(fā)育過程包括:[b]受精卵→[c]幼蟲→[d]蛹→[a]成蟲四個階段
C. 甲圖中生物的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài),乙圖中生物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
D. 甲圖中生物在[A]成蟲期危害較大,乙圖中生物在[c]幼蟲期危害較大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物多樣性最有效的措施是
A. 人工繁育瀕危物種 B. 實施大型生態(tài)工程
C. 防止生態(tài)環(huán)境污染 D. 建立自然保護區(qū)
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