【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 , 為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端(填代號(hào)),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是

【答案】
(1)卵殼;保護(hù)
(2)小孔;氣泡
(3)B;小空腔
(4)白;胚盤
【解析】解:(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,從而說(shuō)明卵殼對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作.(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,為了證實(shí)所觀察到的小孔的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn).(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有氣室.氣室內(nèi)有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣.(4)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥的發(fā)育的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)育過(guò)程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是 , 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是
(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉子顏色的變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是裝置內(nèi)的葉片.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
(5)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 , 空氣中的二氧化碳由葉的進(jìn)入葉肉細(xì)胞,作為光合作用的原料,產(chǎn)生的通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.因此,綠色植物的光合作用,不僅為地球上的其他生物制造了有機(jī)物,還維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠采蜜的蜜蜂,所處的發(fā)育時(shí)期是( )
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的一些鏡頭,包括物鏡和目鏡,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.1、2、3號(hào)是目鏡,4、5、6號(hào)是物鏡
B.1、2、3號(hào)是物鏡,4、5、6號(hào)是目鏡
C.1與6號(hào)組合的放大倍數(shù)最小
D.3與4號(hào)組合的放大倍數(shù)最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多.
(2)圖中數(shù)量最多的生物是 , 生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)和食物網(wǎng)進(jìn)行和能量流動(dòng).
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成,每個(gè)系統(tǒng)都有各自的生理功能,只要它們各行其是,互不相關(guān),人體就能正常進(jìn)行各種生命活動(dòng)。 _______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛奶中含有豐富的鈣,但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣,可能是因?yàn)橛變后w內(nèi)缺少( )

A. 維生素A B. 維生素C C. 維生素B 1 D. 維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將動(dòng)物的四大組織與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)

上皮組織 A.支持、營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)等

肌肉組織 B.接受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮

結(jié)締組織 C.保護(hù)作用

神經(jīng)組織 D.收縮、舒張,使身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案