【題目】下圖追蹤了一個家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況(假設(shè)該遺傳病受基因 A、a 控制)。請據(jù)圖回答:
(1)寫出Ⅰ3 產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型:
(2)寫出Ⅲ12 可能的基因型:
(3)根據(jù)《婚姻法》規(guī)定,Ⅲ11 和Ⅲ13 不能結(jié)婚,原因是, 若他們結(jié)婚,生育的孩子患遺傳病的概率為。
(4)若Ⅳ15 與一患該病的男性結(jié)婚,她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠 早期對胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會患這種遺傳病。她可以采取下 列哪種措施?(_______)
A. 染色體數(shù)目檢測 B. 性別檢測C. 基因檢測 D. 無需進(jìn)行檢測
原因是
【答案】 A a Aa 兩者都攜帶相同的致病基因,近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會增加 25% C 患病男性的基因組成是 aa,Ⅳ15 的基因組成可能是 AA 或 Aa,他們的孩子存在患病的可能,因此,必須進(jìn)行胎兒基因檢測
【解析】生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)如圖3和4都是正常的,婚配的后代出現(xiàn)了不正常的6,根據(jù):生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。一對夫婦的基因型都是Aa,控制有遺傳病和無遺傳病的基因在親子代間的傳遞,如圖:Ⅰ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因?yàn)?/span>A或a。
(2)如圖3和4婚配的后代7是正常的,基因型是Aa或AA,與之婚配的8不正常,基因型是aa,則7和8婚配產(chǎn)生的13是正常的,則其基因是Aa。
(3)Ⅲ11和Ⅲ13是近親,攜帶相同的致病基因,近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會增加;如上圖分析可知,二者婚配產(chǎn)生不正常后代的機(jī)會是25%。
(4)患病男性的基因組成是aa,Ⅳ15的基因組成可能是AA或Aa,他們的孩子存在患病的可能,因此必須進(jìn)行基因檢測。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 乙經(jīng)過蛹期
B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象
C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大
D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究過程中,提出問題后可以根據(jù)已有的知識對該問題提出可能的設(shè)想,即
A. 作出假設(shè) B. 制定計劃
C. 實(shí)施計劃 D. 得出結(jié)論
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物的生活需要水的各種敘述中,錯誤的是( )
A.使植物硬挺,保持直立姿態(tài)
B.水是植物體的重要組成部分
C.使葉片舒展,有利于光合作用
D.使有機(jī)物溶解在水中,便于運(yùn)輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成锱d趣小組對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題。
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_______________,青蛙的幼體用__________呼吸,所以只能生活在水中。
(2)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程:_______________(用字母和箭頭表示)。
(3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是【 】_______________
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