2．某人不慎染上了乙型肝炎，醫(yī)生建議他與家人分餐飲食，這是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．預(yù)防接種

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“某人不慎染上了乙型肝炎，醫(yī)生建議他與家人分餐飲食”，這是為了防止乙肝病毒通過餐具傳播，因此屬于“切斷傳播途徑”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從遺傳學(xué)上來(lái)說(shuō)，生男生女的機(jī)會(huì)為（　　）
A．男多于女B．女多于男
C．均等D．不同的國(guó)家不一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防夏季是細(xì)菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷售剩余飯菜，該傳染病的類型和學(xué)校采取的預(yù)防措施分別屬于（　�。�
A．消化道傳染病，控制傳染源B．消化道傳染病，切斷傳播途徑
C．呼吸道傳染病，切斷傳播途徑D．消化道傳染病，保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道．吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過一個(gè)共同的器官，叫咽．

（2）A是經(jīng)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它由血液中的血漿運(yùn)輸．
（3）物質(zhì)B進(jìn)入人體后，在血液中主要依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸．
（4）物質(zhì)C代表二氧化碳，通過呼吸途徑從人體排泄出去．
（5）A、B、C、D的物質(zhì)交換，與毛細(xì)血管僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，官腔窄，只允許紅細(xì)胞單行通過，血流速度最慢等結(jié)構(gòu)有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在我國(guó)西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退更還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　�。�
A．發(fā)展畜牧業(yè)B．改善生態(tài)環(huán)境C．開展生態(tài)旅游D．增加木材產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于青春期特征的敘述，哪項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．標(biāo)志著身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟B．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)
C．身高和體重發(fā)生明顯變化D．男女出現(xiàn)第二性征

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．血型不同的兩個(gè)人的血液混合在一起可能發(fā)生凝集反應(yīng)，這種現(xiàn)象是指（　�。�
A．血液凝固B．紅細(xì)胞聚集在一起
C．紅細(xì)胞破裂D．血細(xì)胞聚集

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列活動(dòng)屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
A．小兒打針就哭B．小兒看到醫(yī)院就哭
C．小兒聽到打針就哭D．以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．制作面醬，需要曲霉來(lái)產(chǎn)生鮮味，它主要用來(lái)分解和轉(zhuǎn)化（　　）
A．糖B．淀粉C．脂肪D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案