5．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．√．（判斷對錯(cuò)）

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 答：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．因此最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈是對的．
故答案為：√

點(diǎn)評 本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危或滅絕的主要原因是（　�。�
A．物種的自然滅絕B．其適應(yīng)環(huán)境的能力下降
C．外來物種的入侵D．人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀．小林同學(xué)對家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表：
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
（1）據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd、Dd，姑姑的基因組成是DD或Dd．
（2）姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對常染色體+XX，其中的一條X染色體來自于爺爺．
（3）（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需的能量直接來自（　�。�
A．有機(jī)物分解釋放出的能量B．光能
C．光合作用釋放的能量D．無機(jī)物分解釋放的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國的植樹節(jié)定在每年的（　　）
A．5月12日B．6月1日C．9月10  日D．3月12日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．我國黃土高原過去曾是草原和森林，現(xiàn)在已成為真正的“黃土高坡”．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．氣候寒冷B．干旱雨水少C．常有大風(fēng)D．過度開發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于綠色植物生理活動(dòng)的說法正確的是（　�。�
A．植物光合作用的能量來源是光
B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，貯存能量
C．蒸騰作用將植物根吸收水分的99% 以氣體形式散失了，造成了水的極大浪費(fèi)
D．植物白天只進(jìn)行光合作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．被子植物的枝條及綠葉，都是由芽發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（“橫線”填文字，“[]”填序號．）
（1）一個(gè)鳥卵相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞，其中的細(xì)胞膜是[7]卵黃膜，細(xì)胞質(zhì)是[6]卵黃．
（2）[4]卵殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；[1]胚盤里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；[6]和[8]能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料和水分；氣室內(nèi)有空氣．
（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受溫度的影響比較大．

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同步練習(xí)冊答案