5．下列關(guān)于生產(chǎn)實踐中涉及的生物學(xué)原理的解釋，不正確的是（　�。�
A．幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用
B．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

分析 植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽植物的成活率．

解答 解：A、移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽植物的成活率．A錯誤．
B、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．B正確．
C、溫度能影響生物的呼吸作用，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理植物植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的消耗，利于提高產(chǎn)量．C正確；
D、種子萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度等外界條件，早春，溫度還很低，不利于種子萌發(fā)，覆蓋塑料薄膜則能提高地表溫度，促進種子提早發(fā)芽，D正確．
故選：A

點評 平時要注意知識的積累，學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)探究式探索生命的重要方法．
（1）科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論和表達交流等方面．
（2）在科學(xué)探究中，要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物，其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（　�。�
A．草履蟲B．衣藻C．酵母菌D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件是適宜的溫度和充足的空氣．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的度過休眠期的
（3）若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響，在實驗設(shè)計上可選用上表中的甲丙兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．
（4）把萌發(fā)的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的胚根．而供給營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．
（5）根據(jù)上表中記錄的情況，你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？不受．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)昆蟲的外骨骼，不正確的說法是（　�。�
A．昆蟲的幼蟲沒有外骨骼
B．昆蟲的外骨骼具有保護作用
C．昆蟲的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
D．由于外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于原尿和尿液的敘述中，不正確的是（　　）
A．原尿和尿液的成分基本相同B．尿液中尿素的含量比原尿高
C．正常人的尿液中不含有蛋白質(zhì)D．原尿與尿液中都含有無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病，現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要殺手”．下列有關(guān)艾滋病敘述不正確的是（　�。�
A．艾滋病病毒主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播
B．艾滋病病毒侵入人體后，會破壞人體的免疫系統(tǒng)
C．目前針對艾滋病還沒有特別有效的藥物和治療方法
D．隔離艾滋病病人，限制其活動范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善．每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：蜜蜂是營群體生活的昆蟲．蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王．蜂王、工蜂和雄峰的職責(zé)分工明確．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行信息交流．
（3）從材料三中可以看出，蜜蜂是具有社會行為的昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下不能說明生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．雨露滋潤禾苗壯B．含羞草受到刺激后葉片合攏
C．珠穆朗瑪峰每年上升3.7米D．貓頭鷹捕食老鼠

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同步練習(xí)冊答案