13．蕨的結(jié)構(gòu)比葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是（　�。�
A．葉能制造有機物B．根狀莖能生活多年
C．根、莖、葉里具有輸導(dǎo)組織D．能夠產(chǎn)生種子

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用．苔蘚植物沒有真正的根，無輸導(dǎo)組織．

解答 解：蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用．
葫蘆蘚屬于苔蘚植物，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。�
故蕨的結(jié)構(gòu)比葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是根、莖、葉里具有輸導(dǎo)組織．
故選：C．

點評 熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，比較其在結(jié)構(gòu)上的異同，結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列情況下，活細菌相對較少的是（　　）
A．用肥皂洗過的雙手B．用清水洗過的雙手
C．拿著食物的雙手D．打掃衛(wèi)生后沒有洗過的雙手

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．優(yōu)質(zhì)的煤炭資源給我們帶來了“溫暖如春的冬天”，這些煤的形成源于古代的（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．被子植物D．裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．每種生物都有自己的分類地位，如貓和白菜的分類地位如下

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“孔雀開屏”、“大雁南飛”、“蜜蜂采蜜”這三種動物行為均屬于（　�。�
A．生殖行為B．覓食行為C．后天性行為D．先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案，這寫生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解，這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請參照圖1中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線．
（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過吸收進入血液，小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有小腸長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管．
（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號）⑤④②③①．
①主動脈 ②肺靜脈  ③左心室  ④右心房 ⑤下腔靜脈
（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．如圖2所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．此時，肺內(nèi)氣壓小于（大于/小于）外界氣壓．
（6）氧氣在肺泡處進入血液，與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞．
（7）最終，在腦細胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人國特有的下列珍稀動植物中，不屬于“活化石”的是（　�。�
A．珙桐B．水杉C．白鰭豚D．揚子鱷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某運動員的跨欄動作，請分析并回答問題．
（1）調(diào)控整個跨欄動作的兩大系統(tǒng)是什么？
（2）主要由哪些系統(tǒng)參與完成跨欄動作？這些系統(tǒng)分別發(fā)揮什么功能？
（3）根據(jù)對跨欄動作的分析可知，人體成為同一整體有什么意義？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在紅細胞里有一種含鐵的紅色蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，它在氧含量多的地方易與氧結(jié)合，在氧含量少的地方易與氧分離．因此紅細胞具有運輸氧氣的功能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案