分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:(1)生物多樣性通常有生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.艾山生態(tài)系統(tǒng)物種豐富,僅馬尾松、赤松、刺槐、櫟樹(shù)等木本植物和不勝枚舉的草本植物就多達(dá)幾百種,更兼有數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物種類,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
(2)如圖所示的食物網(wǎng)中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵簷禈?shù)→葉蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹或赤松→松毛蟲(chóng)→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹.
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如果人們大量捕灰喜鵲,由于天敵數(shù)量減少,松毛蟲(chóng)數(shù)量劇增,鷹的食物減少,所以鷹的數(shù)量減少.
(3)灰喜鵲吃蜘蛛,是為了獲取食物,灰喜鵲與蜘蛛是捕食關(guān)系;同時(shí)蜘蛛與灰喜鵲均捕食松毛蟲(chóng),屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此蜘蛛與灰喜鵲之間具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
因?yàn)槭澄镦満褪澄锞W(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡. 如果一段時(shí)間內(nèi)灰喜鵲數(shù)量減少,不會(huì)造成松毛蟲(chóng)爆發(fā)式增多和鷹的大量減少,原因是松毛蟲(chóng)和鷹都處在多條食物鏈中.
如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(4)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源,因此有人把森林稱為天然氧吧.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的“碳--氧”平衡,體現(xiàn)了生物能夠影響環(huán)境.
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分.非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.該生態(tài)系統(tǒng)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),植物屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,還需要陽(yáng)光、空氣和水等非生物因素以及營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌的構(gòu)成分解者.
故答案為:(1)生物種類;
(2)櫟樹(shù)→葉蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹或赤松→松毛蟲(chóng)→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹;
(3)捕食和競(jìng)爭(zhēng);松毛蟲(chóng)和鷹都處在多條食物鏈中;
(4 )生物能夠影響環(huán)境;
(5)非生物因素;腐生細(xì)菌、真菌.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲蝗蟲(chóng)先死亡 | B. | 乙蝗蟲(chóng)先死亡 | ||
C. | 兩只蝗蟲(chóng)同時(shí)死亡 | D. | 兩只蝗蟲(chóng)都不會(huì)死 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、骨骼肌和關(guān)節(jié)構(gòu)成 | |
C. | 生物圈中的各種動(dòng)物都具有重要的生態(tài)功能 | |
D. | 大腦發(fā)達(dá)、胎生、哺乳等特點(diǎn)使哺乳動(dòng)物成為生物圈中種類最多的動(dòng)物類群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 | |
B. | 男性和女性的主要生殖器官是睪丸和卵巢 | |
C. | 人體胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)處于胎盤 | |
D. | 母親在懷孕期間,由于擔(dān)負(fù)為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)和排出廢物的生理活動(dòng),身體負(fù)擔(dān)會(huì)大大加重 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氧和養(yǎng)料的血 | B. | 含有氧和二氧化碳的血 | ||
C. | 含氧多且顏色鮮紅的血 | D. | 含養(yǎng)料豐富的血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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