【題目】如圖是酵母菌和細菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)酵母菌和細菌都沒有_____,所以它只能依靠吸收現(xiàn)成的有機物生活。

(2)與酵母菌相比,細菌的細胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是_____。

(3)細菌一般進行_____生殖。

(4)酵母菌具有和動物細胞不同的結(jié)構(gòu)是[1]_____和[5]_____。

(5)寫出細菌的部分結(jié)構(gòu)名稱:⑤_____,⑥_____。

(6)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_____,它們對自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。

【答案】葉綠體 沒有成形的細胞核 分裂 細胞壁 液泡 DNA 鞭毛 分解者

【解析】

左圖中酵母菌的結(jié)構(gòu)包括:1細胞壁、2細胞核、3細胞質(zhì)、4細胞膜、5液泡;右圖中細菌的結(jié)構(gòu)包括①莢膜、②細胞壁、③細胞膜、④細胞質(zhì)、⑤DNA、⑥鞭毛。

(1)酵母菌和細菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食。

(2)酵母菌的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜、液泡;細菌的結(jié)構(gòu)包括莢膜、細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA、鞭毛。所以與酵母菌相比,細菌的細胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是沒有成形的細胞核。

(3)細菌通過分裂的方式進行繁殖,也就是一個細菌分裂成兩個細菌長大以后又能進行分裂。

(4)動物細胞具有細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)。所以酵母菌具有和動物細胞不同的結(jié)構(gòu)是[ 1 ]細胞壁和[ 5 ]液泡。

(5)細菌結(jié)構(gòu)圖中DNA、⑥是鞭毛。

(6)在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進而制造有機物,可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一位美國科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實驗裝置.

(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者__設(shè)計的.

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于__,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__,在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的__

(3)B裝置里的液體相當(dāng)于__,實驗后可檢測到其中含有__等有機小分子物質(zhì).

(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,原始大氣中的各種無機物在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的.

(5)該實驗初步證明了生命起源的第__步.

(6)該模擬實驗被同行們認為是開創(chuàng)了__的新途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物的說法中不正確的是:(  )

A. 體表有堅韌的外骨骼

B. 身體和附肢都分節(jié)

C. 節(jié)肢動物是最大的動物類群

D. 節(jié)肢動物都有三對足,兩對翅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,其前、后端可以通過_______直接確定。當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的_____,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)。

(2)上述動物的幼體生活在水中的是_________。(填字母)

(3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著______,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

(4)D身體呈_________型與其飛行生活相適應(yīng)。

(5)E的毛有保溫作用;其牙齒有__________之分,與其食性相適應(yīng)。

(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是_______;屬于恒溫動物的有_____。(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,以下屬于環(huán)節(jié)動物的是

A蝗蟲 B蚯蚓 C D蜈蚣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水族館里水生動物多種多樣,請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類(  )

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“無心插柳柳成蔭”的俗語,說明通過( )的方法也能繁殖柳樹.
A.扦插
B.嫁接
C.出芽
D.壓條

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后、龍生龍,鳳生鳳中描述的現(xiàn)象,體現(xiàn)出的生物的基本特征分別是

生物能生長 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營養(yǎng) 生物能變異

A①② B③① C③④ D③②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、2中所示是一個生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示,請回答下列問題:

(1)在圖1生態(tài)系統(tǒng)中草是___________者,兔,狐,鷹,蛇,鼠是___________。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中缺少的成分是_______________________________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是___________的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_______條食物鏈,最長的一條是___________________________,最短的一條是_______________________________。鷹和蛇之間是____________________ 的關(guān)系。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式。請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是___________ ;能量最終來源是________________。

(4)若圖2中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的圖1生物是________________

(5)圖1的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案