14．從集市上買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜放在冰箱里可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，其主要原因是（　�。�
A．減少了損傷B．降低了蒸騰作用C．保持了溫度D．抑制了呼吸作用

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程．

解答 解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，把新鮮蔬菜放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物減少，從而可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．因此，“從集市上買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜放在冰箱里可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間”，其主要原因是“抑制了呼吸作用”．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．蘑菇B．變形蟲(chóng)C．流感病毒D．小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．跳躍B．游泳C．飛行D．爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是科學(xué)家做的三刺魚(yú)在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚(yú)，它不能引起雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚(yú)，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：

（1）雄三刺魚(yú)在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是紅顏色；與雄三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為無(wú)關(guān)的信號(hào)是形態(tài)．
（2）繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的繁殖行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為稱(chēng)為攻擊行為．
（3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)法；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而改變動(dòng)物生活的條件，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（　�。┳饔茫�
A．杠桿B．動(dòng)力C．支點(diǎn)D．營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是（　�。�
A．銀杉B．銀杏C．珙桐D．桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．夏季移栽植物時(shí)，要盡量選在幼苗期，還要去掉一部分枝和葉，原因是（　�。�
A．蒸騰作用弱，容易成活B．呼吸作用強(qiáng)，容易成活
C．光合作用強(qiáng)，成活率高D．操作方便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力強(qiáng)，可以使草長(zhǎng)得更旺盛，這說(shuō)明（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能選擇環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從平衡膳食的角度來(lái)看，下列早餐食譜中最為合理的是（　�。�
A．兩個(gè)饅頭、一杯可樂(lè)
B．一個(gè)雞蛋、一杯開(kāi)水
C．兩個(gè)雞蛋、一杯鮮橙汁
D．一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁、一碟小菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案