【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學的知識回答相關問題:

(1)花在植物體的結(jié)構層次上屬于 ,其結(jié)構中 (填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關系。

(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助 ;自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是

(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構是由胚珠中的[ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過 形成各種組織、器官。

(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗,培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表:

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實驗組(25

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:

驗過程中,實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。

請在下圖中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:

該實驗可得到的結(jié)論是 。

【答案】(1)器官 2、4

(2)昆蟲和其他小動物 產(chǎn)生的后代往往具有較強的生命力和適應性

(3)[8]卵細胞 分裂和分化

(4)水分、空氣

如圖

該種子在25時比在18時更容易萌發(fā)

【解析】

試題分析:(1)綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官。一朵完整的花的結(jié)構:花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱和子房)、雄蕊(花藥和花絲),雄蕊的花藥中含有許多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,花要 經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)出果實,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,雌蕊和雄蕊合稱花蕊。因此,花蕊與果實和種子的形成有直接關系是花的主要 結(jié)構。

(2)花顏色鮮艷易招引昆蟲前來授粉。異花傳粉產(chǎn)生的后代往往具有較強的生命力和適應性。

(3)花生等雙子葉植物內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉內(nèi),子葉的結(jié)構是由卵細胞受精后發(fā)育的。種子萌發(fā)后,細胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織、器官。

(4)要想證明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件,要求實驗有唯一變量--溫度,其他條件均相同。

據(jù)表中數(shù)據(jù)繪圖如下:

實驗結(jié)論:該種子在25時比在18時更容易萌發(fā)。

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【題目】識圖題

下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況,請結(jié)合圖解回答以下問題。

1請將上面的圖解補充完整,表示出基因和染色體的傳遞過程。在精子、卵細胞和受精卵中分別畫出攜帶基因的染色體

2如果A顯性基因控制能卷舌,a隱性基因控制不能卷舌,那么,他們的孩子能否卷舌? 。對于孩子來說,他的細胞里含有的a基因傳遞給他的后代嗎?

3如果夫婦兩人基因組成均為Aa,他們生出不能卷舌孩子的概率是

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請回答下列問題:

1上述調(diào)查是通過_______方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學生流感發(fā)病率與_______的關系。

2分析表中數(shù)據(jù),不難看出流感的發(fā)病的特點是 。

3流感的高發(fā)季節(jié)學校通常對所有教室進行消毒 ,該措施屬于 。

4用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應的____________,從而提高人體的抵抗力。

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【題目】下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系,據(jù)圖作答:

1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分___________________。

2)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

3)此食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是 ,個體數(shù)量最多的生物是 。

4)此食物網(wǎng)中最復雜的一條食物鏈是

5)若一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少, 的數(shù)量會大量增加,但不會無限制增加下去,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ,但這種能力是有一定限度的。

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1從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是________________

2該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是_______________

3如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒有脊柱的消費者是____________________________

4請你數(shù)一數(shù),圖中共有___________條食物鏈。

5請你仔細想一想,在該食物網(wǎng)中,鷹同時占有__________個營養(yǎng)級。

6該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實現(xiàn)的。

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