【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)根據(jù)生物的分類(lèi)知識(shí),A動(dòng)物屬于______(填動(dòng)物類(lèi)群),它的呼吸結(jié)構(gòu)是______。
(2)B、C、D、E屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:身體內(nèi)都有______,統(tǒng)稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。
(3)圖中屬于兩棲綱動(dòng)物的是______(填字母),它的幼體生活在水中用______呼吸,成體用肺呼吸,______可輔助呼吸。
(4)蝙蝠與圖中______同屬于哺乳綱,(填字母)請(qǐng)說(shuō)出其中的原因______。
【答案】環(huán)節(jié)動(dòng)物 濕潤(rùn)的體壁 脊柱 C 鰓 皮膚 E 胎生哺乳
【解析】
動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成脊柱分為無(wú)脊柱動(dòng)物和脊柱動(dòng)物。兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是:身體呈圓柱形,體表由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中,靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣.蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管,體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤(rùn),氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中,然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外。因此,根據(jù)生物的分類(lèi)知識(shí),A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,環(huán)節(jié)動(dòng)物依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸。
(2)動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成脊柱分為無(wú)脊柱動(dòng)物和脊柱動(dòng)物。因此,上述B魚(yú)類(lèi)、C青蛙、D家鴿、E家兔屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:身體內(nèi)都有脊柱,統(tǒng)稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。
(3)C青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,它的幼體生活在水中用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。
(4)哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。因此,蝙蝠和E家兔同屬哺乳綱,具有胎生哺乳的特點(diǎn),大大提高了后代的成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)( 。
A.草履蟲(chóng)
B.鯽魚(yú)
C.H7N9流感病毒
D.酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇]______內(nèi)有少量滑液和[]______表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇_]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),加之[]______和[_]______一凹一凸相互吻合。
(3)脫臼是指[]______從[]______里滑脫出來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是( )
A.被子植物能產(chǎn)生種子、裸子植物則不能產(chǎn)生種子
B.被子植物的種子外面有果皮包被,裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被
C.被子植物的種子外面有種皮包被,被子植物的種子外面無(wú)種皮包
D.被子植物的種子小,被子植物的種子大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊,仔細(xì)觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回巢穴,一會(huì)兒大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物,小明提出螞蟻不會(huì)發(fā)聲,靠什么進(jìn)行通訊?偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記?請(qǐng)你回答下列問(wèn)題
(1)你的假設(shè)是______。
(2)小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案,觀察到螞蟻的通訊行為是______,一段時(shí)間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對(duì)換,觀察到螞蟻的是______。
(3)在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,涂一些有氣味的物質(zhì),觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)______。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能直接用手移動(dòng)“橋”嗎?______。
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____。(填序號(hào))
(2)圖②和圖④所滴的液體分別是____ 和____。
(3)圖①的正確操作方法是蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,再輕輕蓋在生物材料 上,這是為了____。
(4)在繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),圖中細(xì)胞核應(yīng)用__(填序號(hào))
A.鉛筆輕涂 B.鉛筆細(xì)點(diǎn) C.鉛筆畫(huà)虛線(xiàn) D.鋼筆細(xì)點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞之間在大小、形態(tài)、功能上都有很大的差異,這是( 。
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一盒250ml的牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成________后才能夠被人體吸收,鈣是________和牙齒的重要組成成分,人體吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。
(2)表中的碳水化合物主要指糖類(lèi),這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的________完成能量轉(zhuǎn)換。
(3)人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外,還有能夠防治夜盲癥的________,避免壞血病的________,等等;如果只喝牛奶來(lái)補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì),則需要喝________盒這種牛奶,但是這樣人體貯存能源的________攝入會(huì)超標(biāo)。所以均衡的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。
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