10.生物體細(xì)胞中的成對(duì)基因,位于成對(duì)的染色體上,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方.

分析 體細(xì)胞中的染色體、基因是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體、基因都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體或基因中各有一條進(jìn)精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)、基因是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體、基因又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.

解答 解:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平成對(duì)存在,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代,生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁.因此生物體細(xì)胞中的成對(duì)基因,位于成對(duì)的染色體上,一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方.在生物的傳宗接代過(guò)程中,生殖細(xì)胞是聯(lián)系上下代的橋梁.
故答案為:父方;母方.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖過(guò)程中染色體、基因的變化以及性狀遺傳的實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.章魚(yú)、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動(dòng)物,它們的共同特征是( 。
A.身體柔軟,用足運(yùn)動(dòng)B.身體是輻射對(duì)稱
C.用肺進(jìn)行呼吸D.身體由體節(jié)構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“始祖鳥(niǎo)”化石是        的典型證據(jù)( 。
A.兩棲類進(jìn)化為鳥(niǎo)類B.鳥(niǎo)類進(jìn)化為哺乳類
C.爬行類進(jìn)化鳥(niǎo)類D.鳥(niǎo)類進(jìn)化爬行類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞就是細(xì)胞的分化.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,管腔小,管壁厚,彈性大,管內(nèi)的血流速度快√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.感冒了會(huì)感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.病菌侵犯,味覺(jué)失靈B.病毒過(guò)多,鼻腔堵塞C.病毒阻擋,空氣通過(guò)量少D.鼻腔黏膜充血腫脹,嗅細(xì)胞接觸不到氣味的刺激

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.從個(gè)體水平看,生物的壽命都是有限的,死亡意味著生命的結(jié)束;而從整個(gè)生物圈來(lái)看,生命總是在不斷地延續(xù)和發(fā)展著,這主要是因?yàn)樯锬芡ㄟ^(guò)生殖和發(fā)育維持著種族和延續(xù).請(qǐng)回答下列有關(guān)生殖和發(fā)育的有關(guān)問(wèn)題:
(1)動(dòng)物的生殖.自然界中生物的生殖方式可分為兩種,而動(dòng)物的生殖方式主要是有性生殖,這是因?yàn)檫@樣的生殖方式的后代具有兩個(gè)親本遺傳特性(遺傳物質(zhì)),因而具有更大的生活力和變異力.而克隆技術(shù)的出現(xiàn)才使高等動(dòng)物的無(wú)性生殖成為可能.
(2)動(dòng)物的發(fā)育.如圖1是昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育方式,蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育,果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于圖乙所示的類型.請(qǐng)你推測(cè),自然界中,甲、乙兩種發(fā)育方式的昆蟲(chóng),乙種發(fā)育方式的昆蟲(chóng)數(shù)量多.
(3)動(dòng)物生殖和發(fā)育的變異.如圖2,青蛙、鳥(niǎo)的生殖發(fā)育的方式都是有性生殖、卵生.但鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)更適于陸地上繁殖;陸地環(huán)境復(fù)雜多變,鳥(niǎo)卵的[1]卵殼和殼膜對(duì)鳥(niǎo)卵有保護(hù)作用;陸地環(huán)境干燥缺水,鳥(niǎo)卵的[4]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為一花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從圖示中可以看出,該花的傳粉方式為自花傳粉,生殖方式為有性生殖.
(2)授粉后,圖中的③發(fā)育成胚,①發(fā)育成果實(shí).
(3)若果實(shí)中含有多粒種子,是由于花中含有多粒②(填標(biāo)號(hào))的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于“雞”是一種生物的正確解釋是( 。
A.一只雞B.一群雞C.公雞D.一個(gè)物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案