【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于（ ）

A. 生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能

B. 消費(fèi)者攝食生產(chǎn)者

C. 消費(fèi)者攝食消費(fèi)者

D. 動(dòng)植物的呼吸作用

【答案】A

【解析】

能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能，并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動(dòng)的。能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，不循環(huán)，而物質(zhì)是往復(fù)循環(huán)的。所以生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年底，北京“最美十大樹王”揭曉。北京榆樹王位于我區(qū)千家店鎮(zhèn)，樹齡600余年，為北京市一級(jí)保護(hù)古樹，樹高21米，能促進(jìn)該樹水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ牵?）

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境，下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A. 春天，桃花、梨花競相開放 B. 夏天，大樹底下好乘涼

C. 秋天，楊樹、柳樹紛紛落葉 D. 冬天，青蛙、蛇進(jìn)入冬眠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮（由B控制）和單眼皮（由b控制）是一對(duì)相對(duì)性狀。爸爸單眼皮，生了一個(gè)雙眼皮的兒子。爸爸、媽媽和兒子的基因型分別為（　　）

A. bb、BB或Bb、BB B. bb、BB或Bb、Bb C. bb、BB、Bb D. bb、BB、BB

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)把下列生物歸類嗎？請(qǐng)嘗試回答以下問題：（填序號(hào)）

① 衣藻 ② 地錢 ③ 松樹 ④ 蕨菜 ⑤ 向日葵 ⑥ 海帶 ⑦ 玉米 ⑧ 桫欏 ⑨ 浮萍 ⑩ 水杉

（1） 上述植物中沒有根、莖、葉分化的是__________。

（2） 屬于苔蘚植物的是__________。

（3） 屬于蕨類植物的是__________。

（4） 上述植物中可產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究過程的基本要素主要包括六個(gè)方面：①評(píng)價(jià)與交流；②制訂探究計(jì)劃；③建立猜測(cè)和假設(shè)；④提出問題；⑤得出結(jié)論；⑥獲取事實(shí)與證據(jù)．

（1）一次較完整的探究所經(jīng)歷的流程應(yīng)該是：________（用以上序號(hào)排序）．

（2）某女老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫．

上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于________，要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是________（用序號(hào)表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題：

（1）探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇________為實(shí)驗(yàn)材料，理由是_____。

（2）探究時(shí)可作出的假設(shè)是________。

（3）探究過程中，除食物外，所有條件均相同的目的是控制單一________，排除其它因素的干擾．盡量減少能量損耗的目的是為了________，使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確。

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的________值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖發(fā)育描述正確的是

A. 青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是小蝌蚪

B. 蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. “試管嬰兒”是有性生殖

D. 將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　　）

①植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)的基本單位是細(xì)胞

②一般來說植物體的結(jié)構(gòu)層次比動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜

③所有動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是一樣的

④絕大多數(shù)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)比植物體多了系統(tǒng)這一層次

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④

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