【題目】下列植物對應(yīng)的分類不正確的是

A. 海帶/藻類植物 B. 地錢/苔蘚植物

C. 腎蕨/蕨類植物 D. 鐵樹/被子植物

【答案】D

【解析】海帶是藻類植物，地錢是苔蘚植物，腎蕨是蕨類植物，鐵樹是裸子植物，不是被子植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育過程的生物是（　�。�

A. 揚子鱷 B. 大鯢 C. 烏賊 D. 鯨鯊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼氣時，膈肌的變化情況是

A．膈肌舒張，膈頂部上升 B．膈肌收縮，膈頂部上升

C．膈肌舒張，膈頂部下降 D．膈肌收縮，膈頂部下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的選項中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（　　）

A. 幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣降低幼苗的蒸騰作用

B. 水淹后的農(nóng)田及時排澇﹣﹣促進根部的呼吸作用

C. 春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，保持土壤濕度

D. 合理密植﹣﹣提高土地和光能的利用率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是 （ ）

A. 具有貝殼 B. 具有外骨骼 C. 身體分節(jié) D. 足分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示1960～1990年間，大氣中二氧化碳濃度變化及溫度變化。讀圖回答問題。

(1)30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢。這些二氧化碳來源于各種生物的____________及________________。

(2)圖中溫度幾乎在持續(xù)________，導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________________________________________________，這種現(xiàn)象叫作______________。它最終造成世界各地農(nóng)作物__________和多種生物________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置，圖二是大豆在25 ℃不同光照強度條件下，光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是：_____________________________________。

（2）實驗步驟是：

①將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________________________________。

②將裝置放在光下照射6小時，摘下A、B、C三片葉，去掉C葉上的黑紙片，做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗，再滴加碘液。

③稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是：__________________________________________________________________。

（3）根據(jù)圖二分析，光照強度最適宜的范圍是_____________μmoL·m－2·s－1；光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________過強，葉片的部分________關(guān)閉，光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別向兩只試管里滴加等量的澄清的石灰水，用吸管向其中的一只試管吹氣，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁，而另一只試管無變化。說明呼出的氣體中，含有較多的____________氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林。用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進行光照一段時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠。你由此得出的結(jié)論是（ ）

A.氣孔是氣體交換的窗口

B.水分的散失是保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的

C.水分的運輸是通過導(dǎo)管完成的

D.水分的蒸騰必須經(jīng)過氣孔

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同步練習(xí)冊答案