2．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較其它生態(tài)系統(tǒng)易遭破壞，主要原因是（　�。�
A．人為干擾太多B．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一
C．長(zhǎng)期使用化肥和農(nóng)藥D．長(zhǎng)期種植同一種植物

分析 此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

解答 解：一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就�。r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一，所以自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，很容易遭到破壞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某人看到“前方危險(xiǎn)”的告示牌后停下了，而一只狗也看到了這個(gè)“前方危險(xiǎn)”的告示牌卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有（　�。�
A．視覺中樞B．語(yǔ)言中樞C．復(fù)雜發(fā)射D．軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（　　）
A．只在白天B．只在晚上C．每時(shí)每刻D．溫度較高時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于花的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊B．雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
C．卵細(xì)胞存在于子房?jī)?nèi)的胚珠中D．花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．觀察小魚尾鰭血流情況時(shí)，需用浸濕的棉絮包裹魚的鰓蓋，并不時(shí)向棉絮滴水，以保持濕潤(rùn)，目的是維持魚的呼吸．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖中A、B、C、D分別代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b代表兩種不同氣體在血液里的含量變化曲線，若A代表身體各部分組織內(nèi)的毛細(xì)血管，據(jù)圖分析回答下列問題
（1）b為氧氣含量的變化曲線，原因是經(jīng)過(guò)A段血管后，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（2）C段血管最可能為肺泡周圍的毛細(xì)血管．
（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排到體外，尿液的形成與腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下來(lái)對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題的敘述，不正確的是（　�。�
A．應(yīng)該重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題
B．防范轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物對(duì)環(huán)境的潛在危險(xiǎn)是必要的
C．培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全隱患安全
D．生物技術(shù)將在人體器官移植方面發(fā)揮重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．痰是含有大量病原體的，不要隨地吐痰√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水俁病是由于汞中毒引起的，在食物鏈“水草→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚”中汞中毒最深的生物是（　�。�
A．水草B．大魚C．小魚D．蜻蜓的幼蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案