【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的目的是(　)

A. 有利于染色 B. 維持細(xì)胞形態(tài)

C. 殺滅細(xì)菌 D. 有利于蓋蓋玻片

【答案】B

【解析】的口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的濃度約為0.9%，細(xì)胞內(nèi)外如果出現(xiàn)濃度差，細(xì)胞就會(huì)因吸水或失水而發(fā)生變形，因此制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描寫了蝴蝶和蜻蜓的（ ）

A. 防御行為 取食行為

B. 防御行為 遷徙行為

C. 取食行為 繁殖行為

D. 遷徙行為 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果皮的白色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性、隱性基因分別用A、a表示）�？蒲腥藛T為了研究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，親代與子代的性狀表現(xiàn)如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：

（1）分析上圖可知，南瓜果皮顏色的顯性性狀是_______。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)，其中一棵植株上只結(jié)了一個(gè)南瓜，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，原因可能是______。

（3）若將黃色南瓜的柱頭上授以白色南瓜的花粉，結(jié)出果實(shí)的顏色是______，種子中胚的基因組成可能是_______。

（4）若丁組白色子代與乙組白色子代雜交，則理論上后代出現(xiàn)的性狀及所占比例分別是_______。

（5）我國在應(yīng)用空間技術(shù)育種方面處于世界領(lǐng)先地位。科研人員利用太空的特殊環(huán)境誘導(dǎo)南瓜種子的基因發(fā)生改變，經(jīng)培育后太空南瓜可重達(dá)150千克。假如南瓜體型大是由顯性基因B控制，科研人員欲使南瓜的這一優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，應(yīng)選具有下圖_______所示染色體和基因的種子進(jìn)行繁殖。

（6）科研人員對(duì)太空南瓜進(jìn)行選育，淘汰不需要的個(gè)體，培育出200多個(gè)新品種，太空南瓜不斷進(jìn)化的原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國是世界上最早種植小麥的國家之一。某校“多彩的生命世界”興趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，利用課余時(shí)間開展了系列探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成以下問題：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（1）上表所示探究活動(dòng)可以構(gòu)成_________組對(duì)照試驗(yàn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。

（2）請(qǐng)分析出現(xiàn)甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_______。

（3）請(qǐng)根據(jù)乙、丁、戊三組實(shí)驗(yàn)，提出你對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲(chǔ)存條件的建議。_______。

（4）一段時(shí)間后，興趣小組的同學(xué)拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______。此實(shí)驗(yàn)說明______。

（5）興趣小組的同學(xué)將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育，下圖所示為小麥幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量(不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響)。據(jù)圖推測(cè)，小麥幼苗接受光照時(shí)對(duì)應(yīng)的是_____段(用折線上兩個(gè)字母表示)。小麥幼苗自_______點(diǎn)開始積累有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要成分是________和DNA，在DNA上有遺傳效應(yīng)的片段稱為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞放在清水中,只有植物細(xì)胞不會(huì)漲破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞有起支持和保護(hù)作用的(　)

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)③的名稱是________；血管⑧的名稱是________。

(2)心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是圖中標(biāo)號(hào)________。

(3)血管⑦里流________血。

(4)在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間有控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體共有六大器官，它們?cè)诠δ苌戏止ず献�，使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．寫出其中兩個(gè)營養(yǎng)器官：__、__，兩個(gè)生殖器官：_、__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”,那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的車間是(　　)

A. 所有活細(xì)胞 B. 線粒體

C. 葉綠體 D. 葉肉細(xì)胞

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