【題目】下列關于青春期發(fā)育的敘述中，不正確的是：

A．生殖器官迅速生長發(fā)育 B．女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精

C．出現(xiàn)生殖器官 D．出現(xiàn)男女各自的第二性征

【答案】C

【解析】

試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，其次是男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育，生殖器官從一出生就有的，不是青春期的特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ）

A．無根、莖、葉 B．用種子繁殖

C．用孢子繁殖 D．有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們去探索。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是左圖中[]。
（2）右圖中既可以產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是[]。
（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準確的。其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育。正常情況下，受精這一過程是在[]中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進行。
（4）你的生命開始于一個被稱為[]的細胞，出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[]里，每時每刻，都能通過臍帶和[]從媽媽那獲得營養(yǎng)。為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！
（5）青春期發(fā)育的主要特點有 ， 所以我們要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（ ）
A.
御敵于國門之外
B.
定點清除
C.
掃地出門
D.
城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】椪柑皮薄易剝，色澤鮮美，汁多、濃甜脆嫩，化渣爽口，且價格便宜，是每年冬季老百姓家中的常備水果．請根據(jù)你所學生物學知識并結合下圖回答相關問題．
（1）椪柑苗木是以椪柑為接穗，枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木，你認為嫁接成活的關鍵是砧木與接穗的要緊密結合．
（2）椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉，并選擇在傍晚或陰天移栽，這是為了減弱以提高移栽苗木的成活率．
（3）圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農(nóng)業(yè)害蟲，圖中②③④⑤表示大實蠅發(fā)育的四個階段．請按發(fā)育的先后順序排序（填圖中序號）．此發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是

A. 超級鼠--轉基因技術 B. 高產(chǎn)水稻--雜交育種

C. “多莉”羊的誕生--動物克隆技術 D. 快速繁育無病毒植株--嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家成功的把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力。這個事例說明控制生物性狀的是 （ ）

A. 基因 B. 蛋白質 C. 脂肪 D. 抗病毒干擾素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內無 ．
（2）C與D相比較，它們在細胞結構上的主要不同是C有 ．
（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是生殖．
（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計，每個F個體一天大約能吞食43000個細菌，F(xiàn)吞食細菌的結構是[5] ．
（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是（填字母），它們的結構是由組成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物在消化道內被消化后，營養(yǎng)物質通過消化道壁進入人體的______系統(tǒng)這一過程叫做_______。

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同步練習冊答案