【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)眼球內(nèi)能成像的部位是[ ] _________ 。

(2)常說的白眼珠是指眼球壁的[ ]________ 。

(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,容易造成假性近視。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如下圖所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選如圖的_______填字母)透鏡加以糾正。

【答案】 8視網(wǎng)膜 6 鞏膜 A

【解析】(1)根據(jù)視覺的形成過程:外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象,通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺。因此,眼球內(nèi)能成像的部位是[8]視網(wǎng)膜。

(2)[6]是鞏膜,其保護(hù)作用,眼睛中被稱為“白眼球”的部分就是鞏膜。

(3)長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,導(dǎo)致晶狀體過度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視近視需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,容易造成假性近視。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如下圖所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選如圖的A透鏡加以糾正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱作“綠色水庫(kù)”的是( 。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類及一切陸生生物的立足點(diǎn)是( )

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈 D. 生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列有關(guān)人體血液循環(huán)的敘述,正確的是( 。

A. 流著靜脈血的腔和血管有3、4、6、8

B. 3是右心房,和肺靜脈相連

C. B是組織細(xì)胞,它進(jìn)行呼吸作用所需的氣體由A輸送而來(lái)

D. 心臟中,腔壁最厚的是2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是健康的人的腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 3兩端的血管都是動(dòng)脈,其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血

B. 與2中的液體相比,4中只少了大分子蛋白質(zhì)

C. 4中的液體流經(jīng)5時(shí),全部葡萄糖被5重新吸收

D. 與1中的液體相比,6中氧氣和尿素含量均降低

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)圖1中表示光合作用的是[____],表示蒸騰作用的是[____]。

(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩(wěn)拿住刀片,連續(xù)快速拉動(dòng)刀片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時(shí)透光效果好,選取最__________的一片,制成臨時(shí)裝片。

(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,圖2中的[___]為氣孔。

(4)葉片一般呈綠色,是因?yàn)閳D2中[ ___]細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取同一植株中相同大小的三個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B、C、枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個(gè)大小相同、盛有等量清水的量筒中,如圖所示。在每個(gè)量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下,24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)下列__(填字母)項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題。

A.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

B.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

C.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?

D.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

(2)這三個(gè)裝置中的對(duì)照組是__(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是__(用“>”連接)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019央視3.15晚會(huì)曝光河南、湖南問題辣條以及網(wǎng)傳市售辣條含有大量人工合成色素和福爾馬林防腐劑,會(huì)嚴(yán)重危害人體健康。這些報(bào)道引起小明的關(guān)注。為吃到健康美味的辣條,他買來(lái)面粉,辣椒,發(fā)酵粉等材料自己研究制作,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子與玉米種子結(jié)構(gòu)相似,面粉的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖一小麥種子的______(填序號(hào))。

(2)自制辣條的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在圖二人體的______內(nèi)吸收(填序號(hào))。

(3)古人云“食不言,寢不語(yǔ)”,小明在吃辣條時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的。原因是食物容易由圖三中的______誤入氣管(填序號(hào))。

(4)辣條在小明體內(nèi)被消化吸收。為使體內(nèi)有機(jī)物分解,人體必須吸入氧氣,同時(shí)不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出。在進(jìn)行氣體交換中,氧氣和二氧化氮進(jìn)行氣體交換的實(shí)質(zhì)是(實(shí)現(xiàn)途徑)______。

(5)為了證實(shí)市售辣條是否真的含有網(wǎng)傳的防腐劑和人工合成色素,小明買來(lái)幾種品牌的辣條和相應(yīng)的試劑進(jìn)行檢測(cè),未檢測(cè)到相關(guān)物質(zhì),這是否能說明市售辣條是對(duì)人體無(wú)害的健康食品?并說明理由。______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈最可能是( )

A. 氣泡 B. 污物 C. 細(xì)胞 D. 墨水

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