某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：
（1）該實驗的實驗變量是________．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是________．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了________（填“失水”或“吸水”）的過程．
（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度_________（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法________．

解：植物吸水還是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大小．當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．
（1）此實驗探究的是：溶液濃度的大小對植物吸水的影響．因此變量是外界溶液的濃度．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，蘿卜條失水了，說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細胞液的濃度，A中盛的是濃鹽水；觀察蘿卜條②一④的變化，蘿卜條膨脹了，吸水了，說明B中蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，B盛的是清水．
（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故．
當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水．
（4）當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是澆適量的水
故答案為：
（1）外界溶液（或濃鹽水和清水） （2）濃鹽水； 吸水
（3）大于 （4）澆適量的水
分析：此題考查植物吸水和失水的原理．植物吸水還是失水主要取決于細胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大�。�
點評：植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關系，能解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?蘇州）（ 2009蘇州）某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設：
水對種子萌發(fā)有影響（或水對種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）
水對種子萌發(fā)有影響（或水對種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）

（3）設計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙、
②將
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿
E
E
，乙培養(yǎng)皿
C
C
．
A、水淹沒種子B、放在適溫下C、不加水D、放在冰箱里E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
；乙培養(yǎng)皿
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)

（5）實驗結(jié)論：
種子萌發(fā)需要水
種子萌發(fā)需要水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設：
水對種子萌發(fā)有影響（或水對種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）
水對種子萌發(fā)有影響（或水對種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）

（3）設計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
飽滿的大豆種子各20粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機分成均等2組）
，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿
E、B
E、B
，
乙培養(yǎng)皿
C、B
C、B

A．水淹沒種子 B．放在適溫下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
 乙培養(yǎng)皿
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)

（5）實驗結(jié)論：
種子萌發(fā)需要水
種子萌發(fā)需要水

（6）該生物興趣小組在另一次實驗時，設計了如下的方案：

  • 培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
    A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙    20℃
    B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
    C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙    20℃
    D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子        20℃在該實驗的設計中可形成的對照組的結(jié)構(gòu)有
    A與B
    A與B
    、
    A與C
    A與C
    、
    A與D
    A與D
    （填序號）．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響？”實驗時，將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組，且以B組幼苗作為對照進行實驗．請你在①～⑧中選擇合適的環(huán)境條件，完成下表的部分實驗設計．
      <menuitem id="i8fi7"></menuitem>
      


      

A組幼苗
B組幼苗
C組幼苗
      

      
相同環(huán)境條件

      ⑤、⑥
      ⑤、⑥
      		
⑤、⑥

      ⑤、⑥
      ⑤、⑥
      

      
不同環(huán)境條件
①

      ②
      ②
      		

      ③
      ③
      ①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
      ⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：
      （1）該實驗的實驗變量是
       
      ．
      （2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是
       
      ．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了
       
      （填“失水”或“吸水”）的過程．
      （3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度_
       
      （填“大于”或“小于”）西紅柿細胞液濃度的緣故．
      （4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時，做了如下實驗：
      （1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
      （2）做出假設：
       

      （3）設計實驗：
      取培養(yǎng)皿兩個，各鋪一層吸水紙；將
       
      均勻置于兩個培養(yǎng)皿中；設置對照（請選擇與假設一致的填在橫線上）甲培養(yǎng)皿
       
      ，乙培養(yǎng)皿
       
      ．
      A．水淹沒種子B．放在室溫下C．不加水D．放在冰箱里E．加適量水．
      

			
      

			
      
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