下列關于“農作物→蝗蟲→青蛙→膺”這條作物鏈的敘述中，錯誤的是：

A．蝗蟲是植食動物 B．青蛙是肉食動物

C．青蛙既是生產(chǎn)者又是消費者 D．除農作物外，其余都是消費者

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級下第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色開花植物依靠種子繁殖后代的生殖方式屬于 。植物組織培養(yǎng)屬于 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試四生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是揭示人類生男生女秘密的圖解。

（1）在圖中空白處填寫出父母產(chǎn)生的精子和卵細胞中性染色體的類型，并用箭頭將他們連接起來完成圖解。

（2）上圖說明，人的性別主要是由 決定的。生男生女的秘密在于，受精時 細胞與哪種類型的 結合。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試四生物卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳學上，生物的性狀是指生物的：

A．性別特征 B．形態(tài)特征

C．生理特性 D．形態(tài)特征和生理特性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試四生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一片秋海棠葉片插入土壤中，最后長成一個新個體，這樣的人工營養(yǎng)生殖方法是：

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．出芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試三生物卷（解析版） 題型：探究題

為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案。

①在四個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，并將罐頭瓶放倒。

②在四個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

擰上瓶蓋

灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋

灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

置于室溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

放在冰箱內（溫度1—4℃）

【實驗結果預測】

一段時間后， 號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗， 號瓶中的種子不會萌發(fā)。

【部分實驗結果的分析與結論】

①根據(jù) 號和 號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。

②根據(jù)2號和4號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要 。

③綜合以上實驗結果，說明種子萌發(fā)時需要 ，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。

【討論】在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試三生物卷（解析版） 題型：填空題

在生物體成對的基因中，兩個不同的基因，稱為 基因，其中，有一個基因是占主導地位的，它會掩蓋另一個基因的作用，使其沒有表現(xiàn)，這個能得到表現(xiàn)的基因稱為 基因。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試三生物卷（解析版） 題型：選擇題

巴斯德著名的“鵝頸燒瓶”實驗結果告訴我們

A．在原始地球條件下，無機小分子可以生成有機小分子

B．肉眼看不見的生命是可以自然發(fā)生的

C．非生命物質絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命

D．地球上的生命來源于其他星球

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試二生物卷（解析版） 題型：選擇題

在農業(yè)生產(chǎn)實踐中，為了保持母本的優(yōu)良性狀，不宜采用的生殖方式是

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．播種

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