【題目】如圖為小麥葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。
(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點,可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是_____。
(2)葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的生理活動是光合作用,②代表的氣體是________________。[A]是能量轉(zhuǎn)換器,此處進(jìn)行的生理活動實質(zhì)是__________________。
(3)下圖哪項能正確表示種子在萌發(fā)成幼苗的過程中體內(nèi)有機物質(zhì)量的變化的情況?(_______)
把等量的小麥的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時后,對容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測定,得到下表所示的實驗結(jié)果。分析回答:
(4)若要探究光的顏色對氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用_________兩組容器進(jìn)行對照實驗。
(5)若用1和3兩組容器設(shè)計對照實驗,你提出的問題是__________________?
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【題目】下面是“螞蟻的通訊”探究實驗的幾個步驟,其中錯誤的是( )
A. 從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實驗
B. 實驗時螞蟻處于饑餓狀態(tài)
C. 實驗過程中不能直接用手移動木條
D. 木條的粗細(xì),長短應(yīng)一樣
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【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
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【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] ,[②] ,[ ③ ] 幼蛙 和[ ④ ] 四個時期。
(2)這種發(fā)育方式叫做 。
(3)②時期的青蛙幼體用 呼吸,生活在水中。
(4)④時期的青蛙用 呼吸, 輔助呼吸。
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【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從動物完成取食前的嘗試次數(shù)低等到高等的順序是( )
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
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【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題。
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是________,b是_________,c 是 ___________。
(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的________,可以輔助呼吸。
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