【題目】每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體,人類體細(xì)胞中具有23對(duì)染色體。人的精子、成熟的紅細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為
A. 23條、46條、46條、23條??? B. 46條、0條、46條、46條
C. 23條、23條、23條、46條??? D. 23條、0條、23條、46條
【答案】D
【解析】人的體細(xì)胞中有46條(23對(duì))染色體,體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在,即23條;因?yàn)榧t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以沒(méi)有染色體,即0條;肌肉細(xì)胞是體細(xì)胞,染色體為23對(duì)。因此,人的精子、成熟的紅細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為23條、0條、23條、46條。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
滅絕的中國(guó)犀牛
中國(guó)犀牛曾廣泛分布于我國(guó)南方各省,主要棲息于接近水源的林緣山地。犀牛身體龐大,是僅次于象的動(dòng)物,不過(guò)它們膽小,不傷害其他動(dòng)物,只是受到敵害攻擊時(shí)才會(huì)用頭上的角進(jìn)行自衛(wèi)。
犀牛數(shù)量稀少,價(jià)值珍貴。犀牛頭上珍貴的犀牛角成為人類捕殺它們的誘因。自私的人們把犀牛角當(dāng)成貴的藥材,并用來(lái)雕刻成各種精美的工藝品。據(jù)說(shuō)犀牛的皮和血液也是珍貴的入藥材料。
人類在大量捕殺犀牛的同時(shí),還不斷破壞它們的生活環(huán)境,亂砍濫伐,導(dǎo)致它們的棲息地不斷縮小。1916年,最后一只雙角犀慘遭殺害;1920年,最后一只大獨(dú)角犀被捕殺;1922年,最后一只小獨(dú)角犀也沒(méi)能逃脫被殺的命運(yùn)。至此中國(guó)犀牛徹底從地球上滅絕了。
(1)中國(guó)犀牛主要生活在什么樣的環(huán)境中?
(2)導(dǎo)致中國(guó)犀牛滅絕的主要原因是什么?
(3)一種生物的滅絕給生物多樣性帶來(lái)什么樣的損失?
(4)請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)瀕臨滅絕的生物提出一些可行性建議。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),所有_________ 與___________之間所形成的統(tǒng)一整體。在廣闊的地球表面,地形復(fù)雜多樣,各地氣候差別很大。生物種類千差萬(wàn)別,因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)舉兩個(gè)同學(xué)們身邊的生態(tài)系統(tǒng)。如:____________生態(tài)系統(tǒng);___________生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年3月,我國(guó)華東地區(qū)出現(xiàn)了少數(shù)感染H7N9病毒的人,關(guān)于該疾病下列說(shuō)法不正確的是(??? )
A. 該病毒具有細(xì)胞核??? B. 引發(fā)該病的H7N9病毒是傳染源
C. 該病毒屬于抗體??? D. 從預(yù)防的角度來(lái)看,對(duì)家禽市場(chǎng)進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理通過(guò)模擬的方法制成研究對(duì)象的模型,用模型來(lái)代替被研究對(duì)象,模擬研究對(duì)象的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究活動(dòng)。模擬實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)常用的一種方法。請(qǐng)分析以下模擬實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:
(一)模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合
將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中,然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來(lái),記錄白白、黑白組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
? | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計(jì) | 百分比 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
?
(1)白棋子模擬的是_____,若拿出的小球組合是黑、白色組合,代表出生的孩子為_____性。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,白、白小球組合與黑、白小球組合的比例接近1:1,則說(shuō)明_____。
(二)模擬保護(hù)色的形成過(guò)程
在做探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅、黃、綠、白、藍(lán)小紙片各25片。在實(shí)驗(yàn)中,得到了下表的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
? | 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | |||||
紙片 顏色 | 開始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) | 開始 數(shù)目 | 幸存 者數(shù) |
紅 | 25 | 5 | 20 | 4 | 16 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
黃 | 25 | 11 | 44 | 12 | 48 | 17 | 68 | 23 | 92 | 25 |
綠 | 25 | 4 | 16 | 4 | 16 | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 |
白 | 25 | 5 | 20 | 5 | 20 | 3 | 12 | 1 | 4 | 0 |
?
(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是_____色。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彩色布模擬的是_____,小紙片模擬的是_____。
(3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用____________測(cè)量燒杯中熱水的溫度,利用__________測(cè)量人的體溫。測(cè)量體溫的部位有___________、__________和__________三處。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在開花前把桃花A去掉雄蕊,桃花B去掉雄蕊后人工授粉,桃花C不作任何處理;將A、B、C三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,不能結(jié)果的桃花是 (。
A. 桃花A??? B. 桃花B??? C. 桃花C??? D. 桃花A、C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)新聞網(wǎng)2013年7月9日?qǐng)?bào)道,通過(guò)變性手術(shù),男性可以變成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列說(shuō)法正確的是
A. 手術(shù)后,該變性人能夠產(chǎn)生月經(jīng)
B. 手術(shù)后,該變性人能夠懷孕
C. 手術(shù)后,該變性人失去男性第二性征
D. 手術(shù)后,該變性人能夠分泌雌性激素
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