7．被子植物分類的重要依據(jù)是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實(shí)、種子C．莖、葉D．花

分析 對(duì)生物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，如被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答．

解答 解：生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握被子植物的分類依據(jù)是花、果實(shí)和種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．丙是分解者，主要是由微生物組成
B．甲與乙之間是取食與被取食的關(guān)系
C．該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙固定的太陽能
D．二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）．
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
Ⅰ瓊脂、糖類35
Ⅱ瓊脂、糖類和維生素250
Ⅲ瓊脂和維生素0
實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長(zhǎng)需要糖類的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅢB．培養(yǎng)皿ⅡC．培養(yǎng)皿Ⅰ和ⅡD．培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．通常植物的受精作用是發(fā)生在（　　）
A．柱頭上B．胚珠里C．花粉管D．花柱里

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”麻屋子指果皮，紅帳子指種皮，白胖子指胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌；制酸奶利用乳酸菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A．海帶依靠它的根固著在淺海巖石上
B．墻蘚的莖葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，因而適于陸地生活
C．卷柏靠根吸收水分和無機(jī)鹽
D．花生比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．由圖可知，該細(xì)胞可能是（　�。�
A．人口腔上皮細(xì)胞B．酵母菌細(xì)胞
C．植物葉肉細(xì)胞D．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示兩幅圖片，回答下列問題：（[]填標(biāo)號(hào)，橫線填文字）
（1）圖一中的6、7、8共同組成的結(jié)構(gòu)是雌蕊．
（2）圖二所示的結(jié)構(gòu)是由圖一中的[8]子房發(fā)育而來．
（3）從組成植物體的結(jié)構(gòu)層次上來說，如圖兩幅圖片展示的植物體結(jié)構(gòu)屬于器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案