培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
A. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ | B. | 培養(yǎng)皿Ⅱ | C. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ | D. | 培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ |
分析 本題以“檢測不同環(huán)境中的細菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的.為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,應(yīng)當(dāng)使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,該實驗共有兩組對照實驗:培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ為一組對照實驗,則實驗變量是維生素,目的是探究維生素對大腸桿菌生長的影響;實驗結(jié)果都有細菌生長.
若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對照實驗,則變量是糖類,目的是探究糖類對大腸桿菌生長的影響,實驗結(jié)果是細菌不能生長.通過比較可知,含糖的培養(yǎng)皿Ⅰ有細菌生長.培養(yǎng)皿Ⅱ有糖有細菌生長,培養(yǎng)皿Ⅲ沒糖所以細菌不能生長.因此,實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
故選:D.
點評 檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點,多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn),難度較大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “肥”是指農(nóng)作物需要的無機鹽等物質(zhì) | |
B. | 在植物生長發(fā)育的過程中無機鹽比水的作用大 | |
C. | 在植物生長發(fā)育的過程中水比無機鹽的作用大 | |
D. | 水決定植物的生死,肥決定植物的產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌適應(yīng)在沙漠中生長 | B. | 小貓不斷長大 | ||
C. | 松鼠貯藏、攝取食物 | D. | 向日葵的幼嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 75% | C. | 50% | D. | 25% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 瞳孔 | C. | 鞏膜 | D. | 晶狀體 |
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